media społecznościowe

Zgadzam się, że używanie w instytucjach edukacyjnych smartfonówi innych prywatnych urządzeń cyfrowych należy ograniczyć. Trzeba jednak postawić właściwe pytanie: w czym to ma pomóc? - mówi Magdalena Bigaj, założycielka i prezeska fundacji Instytut Cyfrowego Obywatelstwa.

Gdzie jest Dory? Dokładnie tam, gdzie polska debata publiczna. W miejscu, które pięć minut później nie ma znaczenia. Głośno, nagle i bez sensu. Zgodnie z zasadą króla Juliana – zróbmy to tak szybko, żeby nie można było się zorientować, że to bez sensu.

Prawnicy Mety twierdzą, że nie ma dowodów, że to platformy społecznościowe szkodzą młodym ludziom. Sygnaliści i świadkowie nie mają wątpliwości, że szefowie wiedzieli - i przedłożyli zysk nad zdrowie psychiczne dzieci.

W dość egzotycznej koalicji powstaje właśnie ustawa, wobec której żywię nadzieję, że zyska zaszczytne miano „lex Nowacka-Giertych”, aby ten niezwykły tandem został złączony ze sobą po wsze czasy. Chodzi o ograniczenie kontaktu dzieci ze światem cyfrowym. Inicjatywa ze wszech miar słuszna, wdrażana w wielu krajach. Przy okazji warto się zastanowić, czy aby przypadkiem dzieci i młodzież to jedyne grupy w Polsce, co do których zasadne będzie przymusowe ograniczenie cyfrowej obecności – pisze Paweł Rzewuski.

Czy można zaśpiewać znaną piosenkę i udostępnić ją na Facebooku? Tak, w końcu wiele takich utworów trafia do sieci. Zwykle bez wiedzy i zgody twórców, którzy mają do nich prawa autorskie. Jakie wykorzystanie utworu jest dozwolone?

Ministra edukacji Barbara Nowacka uważa, że używanie telefonów komórkowych przez dzieci w szkołach powinno być ograniczone. Zakaz - jak powiedziała w RMF FM w środę - miałby obowiązywać na lekcjach w szkołach podstawowych.

Narasta kontrast między światem władzy, gdzie podejmuje się decyzje, a światem społeczeństwa, czyli ludzi, których te decyzje dotyczą. W pierwszym powinna dominować ostrożność i kalkulacja, w drugim rządzą emocje podsycane niedoborem informacji. Czy da się jeszcze te światy połączyć i podebatować o sprawach międzynarodowych na poważnie? Czy jesteśmy skazani na chaos, uproszczenia i silne emocje?

Podczas tegorocznej Gali Dnia Bezpiecznego Internetu (DBI) wiele mówiono o źródłach ryzyka oraz o standardach zachowań dzieci i młodzieży w sieci, podkreślając znaczenie relacji z rodzicami, szkołą czy rolę instytucji publicznych. Same zakazy nie rozwiążą problemu zagrożeń.

Thomas Hughes: Od dzisiaj działa polska wersja strony internetowej Appeals Centre Europe, pozasądowego organu ds. rozstrzygania sporów z platformami cyfrowymi. Jeśli ta ostatnia zawiesiła twoje konto albo usunęła twój post lub jeśli widzisz szkodliwe treści, możesz zwrócić się do Appeals Centre Europe.

Podczas gdy Meta świętuje sprzedaż 2 mln par inteligentnych okularów, rzeczywistość weryfikuje obietnice o ich „bezpieczeństwie”. Reportaż BBC ujawnił przerażający mechanizm: od ukradkowego nagrania na ulicy, przez miliony wyświetleń, aż po zmasowany hejt i nękanie ofiar. To już nie innowacja - to systemowa kradzież prywatności. Czas zapytać, czy prawo nadąży za technologią.

Z 31 projektów ustaw, które 29 listopada 2024 r. przeszły przez australijski Senat, największą uwagę zwracał jeden – poprawka do ustawy o bezpieczeństwie w internecie, zabraniająca osobom poniżej 16. roku życia korzystania z mediów społecznościowych. Platformy, które nie podejmą „rozsądnych kroków” w celu weryfikacji wieku użytkowników, mogą być ukarane grzywną w wysokości do 50 mln dolarów australijskich (32 mln USD). Zakaz wszedł w życie po roku, 10 grudnia 2025 r. i w niemal jeden dzień wyparowało niemal 5 mln kont.

Trudno nie przyklasnąć temu pomysłowi. Naukowcy dawno dowiedli, że social media mają katastrofalne skutki zarówno dla umysłów rozwijających się, jak i tych dojrzałych. Bywa to porównywane do poziomu dewastacji, jaki narkotyki i alkohol wyrządzają psychice. Problem w tym, że nie wystarczy ograniczyć dostęp do treści - trzeba pomyśleć o szerszym problemie z dostępem do technologii.

- Według zaleceń WHO, czas ekranowy dla dzieci do 18 miesiąca życia powinien wynosić 0 minut, dla dzieci w wieku 2-4 lata do 1 godziny, a dla dzieci i młodzieży między 5 do 17 lat do 2 godzin. Tymczasem w Polsce nastolatki spędzają średnio ponad 5 godzin dziennie przed ekranami - mówi DGP Katarzyna Szymielewicz, prezeska Fundacji Panoptykon.

Zakaz używania mediów społecznościowych przez dzieci i młodzież do piętnastego roku życia ma trzy sensy: psychologiczny, prawny i polityczny. I dlatego wszystkim się opłaca, niezależnie od tego, czy to ograniczenie się zmaterializuje, czy pozostanie tylko legislacyjną wrzutką.