AI pozbawia uczniów kreatywności i samodzielnego myślenia

Ostatnio w dzienniku elektronicznym moich dzieci przeczytałem, że sztuczna inteligencja coraz mocniej wchodzi w codzienność młodych ludzi: uczniowie korzystają z niej przy nauce, odrabianiu prac domowych czy realizacji projektów. Dla wielu dorosłych jest to wciąż nowe i nie do końca znane zjawisko, które może budzić pytania lub obawy. Czy rzeczywiście nauka w szkołach to głównie AI?

Ze sztuczną inteligencją jest pewien kłopot. Z jednej strony bardzo nam pomaga, lecz z drugiej osłabia, by nie napisać – ogłupia. Narzędzie, które jest rewolucyjną zdobyczą naszych czasów, może się okazać przekleństwem. Zwłaszcza jeśli nieumiejętnie skorzystają z tego nasi uczniowie. Skala operacji myślowych, które do tej pory musieliśmy wykonywać sami, została w dużej mierze przekazana super inteligentnym maszynom, które za nas myślą. Dlaczego nie zlecić im napisania wypracowania? – pomyślało wielu uczniów. Niestety, jak pomyśleli, tak zrobili. I jest z tym pewien poważny problem. Jeśli temu szybko nie zaradzimy i nie uporządkujemy, to – jak mówi młodzież – wkrótce będzie „pozamiatane”.