uczniowie

MEN chce jednoznacznie uregulować zasady przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych w szkołach. Projekt zmian w tym zakresie budzi jednak sprzeciw rodziców i organizacji wspierających edukację domową, a sprawą zainteresowały się m.in. Kancelaria Prezydenta i politycy opozycji.

MEN przedstawiło oficjalny kalendarz zajęć dydaktycznych oraz przerw od nauki na rok szkolny 2026/2027, który zacznie obowiązywać od 1 września 2026 roku. Regulacja dotyczy wszystkich uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych w Polsce, precyzując terminy przerw świątecznych, ferii zimowych oraz wakacji letnich.

Rzecznik Praw Obywatelskich prowadzi postępowanie wyjaśniające dotyczące możliwego wykluczenia uczniów z niepełnosprawnościami z udziału w samorządzie uczniowskim. Sprawa dotyczy przepisów, które wskazują typy szkół i placówek, w których nie tworzy się samorządu uczniowskiego. Biuro RPO zwróciło się do Ministerstwa Edukacji Narodowej z pytaniem, czy planowana jest zmiana obowiązującego rozporządzenia.

MEN skorygowało projekt przepisów dotyczących oceniania uczniów. Od września będzie obowiązywał nowy katalog kryteriów branych pod uwagę przy ustalaniu oceny zachowania.

Jak co roku dyrektorzy szkół stają przed problemem zadbania o wystarczającą liczbę kadry nauczycielskiej w swoich placówkach. Z najnowszych danych wynika, że w połowie lipca w banku ofert pracy dla nauczycieli widniało ponad 20 tysięcy ogłoszeń.

Rzecznik praw ucznia (RPU) będzie działał mimo prezydenckiego weta – oświadczyła minister edukacji. Zapowiedź cieszy organizacje uczniowskie i społeczne, ale już budzi wątpliwości nauczycieli oraz dyrektorów szkół.

Od września 2026 roku polskie szkoły zyskają jasne, ustawowe reguły tworzenia i działania spółdzielni uczniowskich. Nowelizacja Prawa oświatowego usuwa wieloletnią lukę prawną, porządkuje organizację i finanse tych inicjatyw oraz stawia na praktyczną edukację w duchu przedsiębiorczości, odpowiedzialności i współpracy. Pewne aspekty ustawy budzą jednak wątpliwości: praca uczniów za darmo a zyski nie do podziału.

Maturę zdało ponad 81 proc. tegorocznych absolwentów, a średnie rezultaty egzaminu są zbliżone do ubiegłorocznych. Największym wyzwaniem dla uczniów po raz kolejny okazała się matematyka. Uwagę zwracają też istotne różnice w wynikach między liceami, technikami i szkołami branżowymi.

Liczba wszystkich osób uczęszczających do placówek oświatowych spadła w roku szkolnym 2025/2026 o 31,5 tys. względem poprzedniego – podał Główny Urząd Statystyczny (GUS). Uczniów w szkołach jest mniej, ale nie w podstawówkach. GUS podał, dlaczego.

Centralna Komisja Egzaminacyjna (CKE) ogłosiła wyniki egzaminu ósmoklasisty. Matematyka wypadła lepiej niż przed rokiem, ale - zdaniem nauczycieli - z wyciąganiem optymistycznych wniosków warto się wstrzymać.

Prezydent Karol Nawrocki zawetował nowelizację ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw, tzw. ustawę o prawach i obowiązkach ucznia. Decyzję głowy państwa skomentowała w mediach społecznościowych minister edukacji Barbara Nowacka.

Publikowanie przez szkoły i przedszkola zdjęć dzieci w mediach społecznościowych w celach promocyjnych powinno zostać ustawowo zakazane – przekonują eksperci. MEN przyznaje, że wiąże się to z zagrożeniami, ale zmian w prawie nie planuje, bo stawia na edukację i zwiększanie świadomości szkół i rodziców.

Polacy są niemal po równo podzieleni w ocenie reform wdrażanych w szkołach przez ministerstwo edukacji pod kierownictwem Barbary Nowackiej – wynika z najnowszego sondażu DGP. Bardziej krytyczne nastroje panują w samym środowisku oświatowym.

To ostatni dzwonek przed wakacjami. Aż 4,9 mln uczniów zaczyna labę i kończy dziś rok szkolny. Dla 396 tys. uczniów klas I szkół podstawowych będzie to pierwsza okazja do odebrania świadectwa szkolnego.

Tuż przed ostatnim dzwonkiem Akcja Uczniowska podsumowała stan polskiej edukacji i wystawiła symboliczne "świadectwo szkolne" kierownictwu MEN. Zdaniem uczniów minister Barbara Nowacka nie zasłużyła na promocję do następnej klasy.

Jeśli system oświaty nie zostanie dostosowany do nowych realiów oraz potrzeb uczniów, rodziców i nauczycieli, konsekwencją będzie dalsze pogłębianie się frustracji wszystkich uczestników procesu edukacyjnego - mówi DGP prof. Marek Konopczyński z Uniwersytetu w Białymstoku, pedagog, członek Kolegium Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk (PAN).

Debata o lodach za czerwony pasek przykryła znacznie ważniejszy problem. Polskie szkoły coraz częściej nie radzą sobie z rosnącą liczbą dzieci z ADHD i innymi specjalnymi potrzebami, a rodzice stają się w nich nie partnerami, lecz intruzami.

W czerwcu w szkołach pojawia się coraz mniej uczniów. - Trudno wygrać z tym trendem, zwłaszcza że wcześniejsze wyjazdy często są znacznie tańsze niż te organizowane w sezonie - mówi DGP Robert Górniak, nauczyciel, wicedyrektor szkoły i założyciel serwisu "Dealerzy Wiedzy".