szkolnictwo

Wybory organów szkół wyższych na rozpoczynającą się w 2024 r. kadencję owocowały precedensowymi sytuacjami, których pokłosiem będą nie tylko dyskusje prawne, lecz także, prawdopodobnie, zmiany w ustawodawstwie. Kontrowersje związane ze zmianami rektorów relacjonują media branżowe i prawnicze. Chodzi m.in. o sytuację, w której uczelnia nie ma prawidłowo wybranego rektora, a kadencja poprzedniego już wygasła. W publikacji DGP z 12 września 2024 r. jeden z cytowanych ekspertów twierdził m.in., że w przypadku nieobsadzenia stanowiska rektora i braku regulacji statutowej wskazującej następcę jest możliwe, że obowiązki rektora przejmuje najstarszy członek senatu ze stopniem doktora. Nie jest to jednak takie proste.

Najwyższa Izba Kontroli zbadała system finansowania niepublicznych szkół dla dorosłych. Wyniki kontroli są alarmujące: system ten nie działa prawidłowo i nie zapewnia skutecznej kontroli nad wydatkowaniem środków publicznych.

Finansowanie systemu edukacji to swego rodzaju umowa społeczna, zakładająca inwestycję w przyszłe kadry (gospodarcze, społeczne) wspólnoty ponadpokoleniowej żyjącej na terytorium danej struktury politycznej.

Prezydent Andrzej Duda skierował do Trybunału Konstytucyjnego, w trybie kontroli następczej, nowelę ustaw o szkodnictwie wyższym przyjętą przez Sejm w styczniu - poinformowała Kancelaria Prezydenta. Przyjęte przepisy m.in. umożliwiają ministrowi nauki odwoływanie pierwszych rektorów nowych uczelni.

Doktor Katarzyna Lubnauer: Odrabianie obowiązkowych prac domowych z automatu różnicuje dzieci, bo nie każdy rodzic potrafi dziecku w tym pomóc. Dziecko, które ma dobrze wykształconych rodziców, bez problemu odrobi z nimi zadania domowe

Tak kontrowersyjnego podręcznika we współczesnej polskiej szkole jeszcze nie było. Jak pisała w DGP Estera Flieger, książka urosła do rangi jednego z symboli polityki historycznej prawicy, a w pewnym momencie zaczęła też zwiastować klęskę PiS. No i stało się. Po przyjściu nowej władzy powoli żegnamy się nie tylko z tą nie tak starą publikacją, ale i całym przedmiotem. 

Kiedy dane wskazują na tysiące nieobsadzonych etatów, pedagogów nadal ubywa. Według badań realizowanych m.in. przez Urząd Miasta st. Warszawy, o odejściu z zawodu myśli blisko połowa kadry zatrudnionej w publicznych szkołach. I wielu nauczycieli faktycznie finalnie odchodzi. Dlaczego rezygnują? Gdzie przechodzą? I jak sobie radzą z podjęciem tak trudnej dla wielu z nich decyzji?

Branżowe centra umiejętności są kolejnym etapem reformy szkolnictwa. Dzięki nim absolwenci mają wychodzić ze szkół zawodowych nie tylko z wiedzą teoretyczną, lecz także z umiejętnościami praktycznymi – w dodatku takimi, jakie są potrzebne pracodawcom.

Oparty na sztucznej inteligencji system monitoruje, co uczniowie robią w internecie. Ma zwiększyć bezpieczeństwo w sieci, ale na razie nie wiadomo, co zdziałał, bo dopiero się uczy

Zamiast nas sprawdzić od razu, zaalarmowano ministerstwo, stawiając mocną tezę: że jesteśmy szkołą wydmuszką. To było myślenie na zasadzie: jest coś nowego, nieznanego, więc trzeba się tego bać.

Gdyby wziąć pod uwagę informacje, jakie znalazły się na stronie MEiN tylko w tym roku, można by odnieść wrażenie, że województwem wymagającym szczególnych nakładów na szkolnictwo jest lubelskie. I może jeszcze podlaskie. W pierwszym leży Lublin, okręg wyborczy ministra Czarnka. W drugim Białystok – ministra Piontkowskiego.

W systemie oświaty pojawi się nowy rodzaj placówki, który został określony jako branżowe centrum umiejętności.

33 zawody znalazły się na nowej liście zawodów, dla których jest prognozowane szczególne zapotrzebowanie na krajowym rynku pracy. Wśród nich są cztery nowe – podało w piątek Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Choć stan sanitarny i techniczny szkół z każdym rokiem wyraźnie się poprawia, nadal w Polsce są placówki, w których brakuje bieżącej wody, a zamiast toalet są ustępy.

Niejasna, nieprzewidywalna, naruszająca autonomię uczelni – to tylko część z uwag wskazanych przez biuro legislacyjne Senatu do ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz ustawy o szczególnych instrumentach wsparcia w związku z rozprzestrzenianiem się wirusa SARS-CoV-2.

Uczelniom daleko do sukcesów olimpijczyków. Osiem najlepszych plasuje się między 300. a 1000. miejscem w rankingu szanghajski - pisze dr hab. inż. Paweł Wawrzyński, nauczyciel akademicki, publicysta.