Gdzie jest granica między nadzorem właścicielskim a pedagogicznym w szkołach publicznych?
Miniony rok szkolny pokazał, że w wielu regionach wsp ó łpraca między samorządami, będącymi organami prowadzącymi dla szk ó ł publicznych, a kuratorami oświaty, kt ó rzy mają nadz ó r pedagogiczny nad plac ó wkami, nie układa się najlepiej. Gminy narzekają, że kuratorzy ingerują w ich decyzje dotyczące organizacji szkolnictwa lokalnego. Z kolei kuratorzy uważają, że działania organ ó w prowadzących nie zawsze wynikają z potrzeb społeczności, a są efektem kalkulacji ekonomicznych. Sytuacji nie ułatwia zapowiadane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki wzmacnianie roli kuratora i praca nad zmianą przepis ó w, kt ó re miałyby zwiększyć skuteczność jego działań. Czy rozbieżności można uniknąć? Oto konfrontacja pogląd ó w na ten temat
Zakończył się rok szkolny, kolejny trudny rok, bo realizowany w warunkach pandemii. Jak w tym czasie kształtowała się współpraca między dwoma organami odpowiedzialnymi za pracę szkół?
Skorzystaj z promocyjnej subskrypcji
już od 9,90 zł za pierwszy miesiąc.
Zyskaj dostęp do treści.
Możesz anulować w dowolnym momencie.
Skorzystaj z promocyjnej subskrypcji
już od 9,90 zł za pierwszy miesiąc.
Zyskaj dostęp do treści.
Możesz anulować w dowolnym momencie.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.