Smoczek ważny jak pieniądze

Sześciolatek-pierwszoklasista przynosi do domu pismo ze szkoły: "Uprzejmie proszę o wyrażenie zgody na udział Pani/Pana dziecka w badaniach z zakresu psychologii ekonomicznej odnoszących się do związku pomiędzy tzw. aktywacją idei pieniądza a chęcią współpracy i dzielenia się nagrodami między dziećmi". Po tym wstępie następuje wyjaśnienie, na czym eksperyment ma polegać, wraz z zapewnieniem, że nikt nie będzie testował osobowości bądź inteligencji dzieci. Wieczorem na klasowej liście mailingowej pojawiają się wpisy zaniepokojonych rodziców: "Czy może ktoś wie, co to za eksperyment psychologiczny, na którego zgodę do ew. podpisu przyniosło dziś moje dziecko ze szkoły? Z pisemka do tego dołączonego niewiele wynika. Czy ktoś coś wie? Bo nie wiem, czy wyrażać zgodę, czy nie".