Sztuczna inteligencja

Microsoft ogłasza kontynuację globalnego programu Microsoft Elevate w Polsce, koncentrując się na masowym rozwijaniu kompetencji w zakresie sztucznej inteligencji. Kluczowym elementem jest strategiczne porozumienie z Ministerstwem Edukacji Narodowej (MEN), mające na celu wsparcie ponad 700 tys. nauczycieli i przygotowanie polskiej młodzieży na przyszły rynek pracy.

Aż 53 proc. liderów biznesu deklaruje, że nie zatrudni osoby, która nie ma kompetencji w zakresie AI. Dane z raportu Work Trend Index stają się brutalną diagnozą dla wchodzących na rynek pracy. O tym, czy polski system edukacji, nauczyciele i sami uczniowie są gotowi na cywilizacyjną zmianę, dyskutowali eksperci podczas debaty „Era AI w Polsce: Jak przygotować kadry, zabezpieczyć edukację i wygrać przyszłość?”.

Sztuczna inteligencja stała się codziennym narzędziem biznesu – wspiera sprzedaż, rekrutację, marketing i obsługę klientów. Ale tam, gdzie AI przetwarza dane osobowe, obowiązują RODO i nowe unijne rozporządzenie AI Act. Przepisy te wspólnie wyznaczają zasady bezpiecznego korzystania z tej technologii.

Zdaniem ekspertów największe od pół roku spadki kursów na rynkach akcji zostaną w najbliższej przyszłości odrobione z nawiązką. Prognozy zakładają, że do końca przyszłego roku indeks S&P 500 zyska przynajmniej 15 proc.

Cała retoryka wokół sztucznej inteligencji jest nastawiona na dalszy dynamiczny wzrost inwestycji i pozyskiwanie nowych środków od inwestorów. Może to budzić obawy o racjonalność tak wysokich wydatków i stabilność dotychczasowego modelu rozwoju AI.

W ramach konkursu „Pracodawca Godny Zaufania” odbył się panel dyskusyjny poświęcony roli instytucji publicznych, edukacji i technologii w rozwoju polskiej turystyki i kreowaniu miejsc pracy. W rozmowie, prowadzonej przez dziennikarza Jakuba Poradę, wzięli udział przedstawiciele nauki, biznesu i organizacji pozarządowych. Dyskusja dotyczyła również wyzwań jakie stoją przed turystyką w najbliższych latach, znaczeniu edukacji i kadr, współpracy z Polonią oraz wykorzystaniu nowoczesnych technologii, w tym sztucznej inteligencji.

Jeszcze niedawno rozwój technologii utożsamiano głównie z efektywnością i zyskiem. Dziś jest to wartość, nie tyle ekonomiczna, co społeczna i środowiskowa. Ta obserwowana zmiana nie dotyczy tak bardzo technologii samej w sobie, ale oczekiwania, które rynek w niej pokłada. Odpowiedzialne przedsiębiorstwo nie pyta więc, czy wdrażać innowacje, ale po co to robić.

Media stały się jednym z najczęstszych celów ataków cyberprzestępców. Podszywanie się pod celebrytów czy polityków jest już tak popularne, że w gąszczu dezinformacji trudno odsiać deepfejki od prawdy. NASK przygotował przewodnik dla mediów i twórców cyfrowych, który ma zwiększyć odporność na cyfrowe zagrożenia.

Sceny jak z filmu akcji rozegrały się w szkole w hrabstwie Baltimore (USA). 16-letni uczeń został skuty przez uzbrojonych policjantów po tym, jak system sztucznej inteligencji błędnie zaklasyfikował paczkę chipsów jako broń. Alarm, który miał chronić uczniów, przemienił się w traumatyczne doświadczenie. Czy technologia, której ufamy w obrazach zagrożeń, powinna wkraczać na teren szkoły?