Nauczyciele powinni więcej pracować – i więcej zarabiać

Pamiętam naszą ostatnią rozmowę przed rozpocznę ciem rządów Koalicji 15 października. Oferował pan wtedy swoją bezpłatną pomoc resortowi edukacji, ale ten nie skorzystał. Jak pan ocenia ten okres zmian w oświacie?

No cóż, widocznie specjalistów było więcej, niż potrzeba. A tak serio – co się zmieniło od czasu objęcia sterów w MEN przez nową ekipę? Religia, brak prac domowych w najmłodszych klasach, ciągłe zmiany w zakresach egzaminu maturalnego – i to chyba tyle widocznych zmian? Owszem, specjaliści wiedzą, a opinia publiczna może się dowiedzieć od dziennikarzy, że trwają prace nad zmianami programowymi, a pewne uszczuplenia programów już nawet weszły czy wchodzą w życie. Zapowiedzi MEN są takie, że pierwsze reformy w szkołach podstawowych, w klasach I i IV, rozpoczną się od 2026 r., a potem będą wprowadzane w kolejnych latach co roku. Moim zdaniem problemem jest to, że zmiany mają dotyczyć nowych podstaw programowych, czyli zapewne dalszego odchudzania podstawy. Brakuje jednak w tym wszystkim przewodniej myśli, quo vadis, polska oświato? Jak ma wyglądać polska szkoła, czego i po co uczyć? Kogo wychowywać – o ile w ogóle szkoła ma wychowywać.