Młodzi online, ale bez wiedzy. Luka w kompetencjach cyfrowych uczniów
Przekonanie na temat poziomu własnej wiedzy cyfrowej młodych nie idzie w parze z rezultatami testów - wynika z badania "EU Kids Online 2026". - Edukacja medialna powinna być wspólną odpowiedzialnością różnych środowisk, również rodziców - mówi DGP prof. Łukasz Tomczyk z Uniwersytetu Jagiellońskiego.
63 proc. uczniów i uczennic w Polsce słabo rozumie mechanizmy działania internetu. Tak wynika z badania "EU Kids Online 2026". Polska część raportu jest oparta na badaniu reprezentatywnej próby ponad 1,5 tys. osób w wieku 10–16 lat.
Według badania największe luki dotyczą bardziej złożonych zagadnień, w tym m.in. rozumienia działania algorytmów czy mechanizmów selekcjonowania i oceny wiarygodności informacji.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.