Oświata wymaga pilnej reformy

Obecny system finansowania oświaty został zbudowany kilkanaście lat temu i zawierał zestaw narzędzi, który miał służyć realizacji ówczesnych celów strategicznych (dużych szkół, gimnazjów, dowożenia do nich dzieci). System pozostał, choć cele się zmieniły, dlatego trzeba teraz wypracować nowy model oświaty publicznej i do niego dostosować narzędzia, którymi będziemy się posługiwać, finansując go i organizując jego funkcjonowanie. Powinien on także zawierać elementy strategiczne, które spowodują wzrost wydajności pracy nauczycieli, niekoniecznie mierzonej liczbą dzieci, ale efektem edukacyjnym, jakością i przygotowaniem młodych ludzi do dorosłego życia. Jesteśmy zdumieni, że trwające w poprzedniej kadencji w resorcie edukacji prace dotyczące zmiany statusu zawodowego nauczycieli i zmian w organizacji szkół (w których uczestniczyliśmy) zostały zignorowane i resort deklaruje, że nie ma zamiaru nad nimi dalej pracować.