Edukacja

Przygotowanie do szkolenia strzeleckiego zostało usunięte z podstawy programowej edukacji dla bezpieczeństwa w podstawówkach. - W naszym przekonaniu niezwykle istotne jest to, żeby młody człowiek rozpoczynał szkolenie strzeleckie już w szkole podstawowej, żeby w sposób naturalny kontynuować je, także w zakresie praktycznym, w szkole ponadpodstawowej - mówi DGP Tomasz Kwiecień, prezes Polskiego Związku Strzelectwa Sportowego.

MEN szykuje się do zmiany statusu edukacji zdrowotnej na przedmiot obowiązkowy. Modyfikacji może ulec podstawa programowa tych zajęć.

Popyt na korepetycje rośnie, a wraz z nim ceny zajęć. Rynek napędza m.in. zbliżająca się matura. - Gdy rezultaty egzaminu decydują o dalszej edukacji, szkoła stoi na straconej pozycji wobec rozrastającego się rynku - mówi DGP Marek Pleśniar, dyrektor Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKKO).

W lutym, w lipcu, a także we wrześniu nauczyciele będą odchodzić na świadczenie emerytalne. Oświatowe związki przyznają, że liczba osób, które zdecydują się na taki krok, będzie wyższa niż zwykle. Korzystnie warunki pracy i wynagrodzenia mogą zatrzymać nauczycieli na dłużej.

Resort edukacji uznał, że obecne przepisy są wystarczające, aby pomagać uczniom z ADHD. Taka odpowiedź trafiła do organizatorów petycji o zmiany w tym zakresie, pod którą podpisało się ponad 34 tys. rodziców dzieci, które na co dzień borykają się z brakiem wsparcia i zrozumienia ze strony nauczycieli i dyrektorów placówek oświatowych.

Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) opracował nową koncepcje ramowych planów nauczania dla szkół ponadpodstawowych. Propozycje już budzą wątpliwości. - MEN pozostaje otwarte na dialog - jeżeli w toku konsultacji okaże się, że proponowane rozwiązania wymagają korekty, będą one analizowane we współpracy ze środowiskiem oświatowym - deklaruje rzeczniczka resortu, Ewelina Gorczyca.

- Ocena funkcjonalna nie jest nową procedurą ani "kolejną oceną", tylko nazwaniem i uporządkowaniem czegoś, co nauczyciele robią od lat - wyjaśnia Izabela Ziętka, wiceminister edukacji. Wiceszefowa MEN przybliża szczegóły sprawy w rozmowie z DGP.