400 milionów zł na szkolenia pracowników

Największe zmiany będą dotyczyły projektów otwartych, tj. oferowanych przez firmy szkoleniowe dla pracowników wszystkich przedsiębiorstw. Chcemy ograniczyć tematykę tego konkursu wyłącznie do szkoleń o charakterze technicznym i dotyczących podnoszenia umiejętności społecznych osób z wykształceniem technicznym.

PARP przeprowadziła w ubiegłym roku badanie Foresight kadr nowoczesnej gospodarki, które miało odpowiedzieć, w jakim kierunku polska gospodarka będzie się rozwijać przez najbliższe 20 lat. Uzyskaliśmy jednoznaczną odpowiedź, że będzie rosnąć rola osób wysoko wykwalifikowanych, nastąpi znaczące przesunięcie siły roboczej z sektora przemysłu do usług i wzrośnie znaczenie wykorzystania technologii - w tym także przez osoby, które nie posiadają wykształcenia technicznego. Z badania wynika także, że wiedza techniczna nie jest pełnowartościowa bez poparcia jej umiejętnościami społecznymi: zdolnością współpracy z ludźmi, negocjacji, wpływania na otoczenie społeczne.

Kierowaliśmy się taką logiką: pula środków, którymi dysponujemy na szkolenia pracowników, jest coraz mniejsza. Nie możemy organizować konkursów tak, aby rozmywać wpływ tych środków na polską gospodarkę. Trzeba skupić się na obszarze, który z punktu widzenia efektywnego wykorzystania środków UE i kierunków rozwoju polskiej gospodarki wydaje się priorytetowy.

Na szkolenia pracowników do 2013 roku mieliśmy do rozdysponowania ok. 373 mln euro. Wartość umów już podpisanych bądź projektów, których realizacja rozpocznie się niebawem, wynosi około 900 mln zł. Zostaje nam około 500 mln zł, z czego łączny budżet przyszłorocznych konkursów na szkolenia zamknięte, otwarte i studia podyplomowe wyniesie 400 mln zł.

W przypadku projektów zamkniętych, tj. przygotowanych na potrzeby konkretnych firm, zdecydowaliśmy się dodatkowo premiować projekty skierowane do sektora MSP. Ze środków na szkolenia zamknięte dotychczas korzystały w zdecydowanej większości firmy duże, chcielibyśmy, żeby to się zmieniło. Średnie i małe firmy w konkursie będą mogły otrzymać dodatkowe punkty. W każdym projekcie zamkniętym musi też zostać przeprowadzone badanie stopnia osiąganych rezultatów projektu w odniesieniu do wiedzy, kompetencji, umiejętności i postaw uczestników. Chcemy, aby przedsiębiorcy otrzymali wymierną informację o korzyściach, które uzyskali w wyniku realizacji projektu.

To jest obszar traktowany przez nas priorytetowo i nie zniknie z konkursu.

W projektach zamkniętych najczęstszym błędem był brak sprecyzowanych celów projektu, które przekładałyby się na cele strategii samego przedsiębiorstwa. Inaczej mówiąc, nie było powiązania pomiędzy projektem a długofalową działalnością przedsiębiorstwa.

Najczęściej mieliśmy do czynienia z brakiem weryfikowalnych danych uzasadniających istnienie problemu w obszarze, który ten projekt miał rozwiązać. Bardzo często dane mające dowodzić istnienia potrzeb dla realizacji projektu w określonym kształcie opierały się na nieweryfikowalnych źródłach bądź oparte były o subiektywne opinie. Zdarza się, że przedsiębiorcy składają do nas ofertę szkoleniową i to do niej dostosowują opis problemów, a powinno być odwrotnie.

@RY1@i02/2009/223/i02.2009.223.183.007b.001.jpg@RY2@

Fot. Wojciech Górski

Wojciech Szajnar

dyrektor Zespołu Instrumentów Szkoleniowych w Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, wcześniej pracował w Zespole Strategii i Zespole Koordynacji Wdrażania Programów PARP