szkoła

Dr Kazimierczyk: Zaczynaliśmy z wiarą, że szkoła opuszczająca epokę ministra Czarnka stanie się nowoczesna i mądrze zreformowana – będzie miejscem, w którym autonomia nauczycieli oraz głos społeczny będą miały realne znaczenie. Niestety, rzeczywistość odbiega od tych oczekiwań

W Polsce będzie ubywać rąk do pracy, za to przybędzie – robotów. Upowszechnienie tych ostatnich oznacza zapotrzebowanie na nowe kompetencje na rynku pracy. Firma ASTOR znalazła sposób, jak je budować od najmłodszych lat i zaprasza do współpracy szkoły

Dotychcasowe decyzje MEN 
pod kierownictwem Barbary Nowackiej to zdaniem ekspertów za mało, by poprawić sytuację w oświacie

Ministerstwo Edukacji Narodowej chce, a by ósmoklasiści przystępujący do egzaminu mieli więcej czasu na rozwiązanie zadań. Proponuje wydłużenie czasu trwania sprawdzianu o 25 proc.

Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprezentowało nowy, poprawiony Profil Absolwenta. Po pierwszych, w większości negatywnych, opiniach wygląda on zupełnie inaczej niż pierwsza wersja. Ale czy jest lepszy?

Do Ministerstwa Edukacji Narodowej trafiła petycja, której autor domaga się zmian w Karcie nauczyciela, które zagwarantowałyby nauczycielom ośmiogodzinny dzień pracy. Jak podkreśla, obecne przepisy umożliwiają nielimitowany dobowy czas pracy, co przy możliwości ustalania "okienek", daje pole do nadużyć.

CKE nie zbada źródła wycieku próbnych arkuszy maturalnych. Nauczyciele uważają, że takie incydenty podważają sens testów diagnostycznych

Ministerstwo Edukacji Narodowej jednak chce zadbać o obecność asystentów międzynarodowych w szkołach. Do konsultacji trafił właśnie projekt rozporządzenie pod roboczą nazwą "Szkoła dla wszystkich". 

Liczba uczniów dojeżdżających do szkół podstawowych i ponadpodstawowych w roku szkolnym 2022/2023 nie przekraczała 960 tys. W kolejnym wzrosła do ponad 1 mln – wynika z danych Głównego Urzędu Statystycznego. Odsetek dzieci dojeżdżających na lekcje wzrósł z 20 do 20,7 proc. Najwyższy jest w województwach podkarpackim (23,9 proc.) i lubelskim (23,2 proc.).

Instytut Badań Edukacyjnych ogłosił wyniki badania TIMSS. To jedno z największych badań nauczania matematyki i nauk przyrodniczych. Polscy czwartoklasiści. W tej edycji sprawdzono także kwestie związane z satysfakcją z uczenia się.

Komitet Nauk Pedagogicznych PAN skrytykował projekt, który stanowi punkt wyjścia do reformy zapowiedzianej przez MEN