Dziennik Gazeta Prawana logo

Dziś o sukcesie decydują kompetencje społeczne

Uczestnicy debaty: dr Paweł Poszytek, dyrektor generalny Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności, dr hab. Stanisław Mazur, rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Marianna Pikul, Akademicki Związek Sportowy, laureatka konkursu Młody EDUinspirator 2021, dr Tomasz Rożek, redaktor naczelny działu Nauka i Gospodarka w tygodniku „Gość Niedzielny”, prowadzący kanał edukacyjny „Nauka. To Lubię” (uczestnik online), moderator: Jakub Kapiszewski, dziennikarz DGP
Uczestnicy debaty: dr Paweł Poszytek, dyrektor generalny Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności, dr hab. Stanisław Mazur, rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Marianna Pikul, Akademicki Związek Sportowy, laureatka konkursu Młody EDUinspirator 2021, dr Tomasz Rożek, redaktor naczelny działu Nauka i Gospodarka w tygodniku „Gość Niedzielny”, prowadzący kanał edukacyjny „Nauka. To Lubię” (uczestnik online), moderator: Jakub Kapiszewski, dziennikarz DGPnieznane
1 grudnia 2021

Co to znaczy by ć liderem w edukacji? Jak nim zosta ć , jakie kompetencje s ą potrzebne, gdzie i w jaki spos ó b je zdobywa ć . Co stanowi najwi ę ksze wyzwanie dla lider ó w - zastanawiali si ę uczestnicy debaty „ Jak zosta ć liderem poprzez projekty edukacyjne ” wsp ó ł organizowanej przez DGP, b ę d ą cej cz ę ś ci ą konferencji Na wa ż ny temat, organizowanej przez Narodow ą Agencje Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarno ś ci

Zdaniem dr Pawła Poszytka, dyrektora generalnego Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności współczesny lider powinien mieć kompetencje przywódcze, umieć zarządzać grupą i - co pokazała pandemia - mieć kompetencje cyfrowe. Oczywiście konieczna jest kreatywność, twórcze myślenie. - Nasi erasmusowi liderzy mają te kompetencje bardzo dobrze rozwinięte, ale przeprowadzone przeze mnie badanie pokazało, że kluczowe są też umiejętności społeczne - stwierdził dyrektor. Liderzy, którzy mieli szeroką sieć kontaktów, wielu partnerów, najlepiej radzili sobie w pandemii. Ważna okazała się umiejętność komunikowania i podtrzymywania więzi. Natomiast wysoki poziom stresu bywał nawet przyczyną przerywania projektów.

- Aby być liderem w sytuacjach kryzysowych, a taką jest pandemia, trzeba mieć wyobraźnię, zdolność przekraczania horyzontów, szukania nowych rozwiązań - stwierdził dr hab. Stanisław Mazur, rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. - Istotna jest zdolność do współpracy w grupie, wytyczania celów, ale też mobilizowania współpracowników, aby te cele uznali za własne. Wreszcie potrzebne są praktyczne umiejętności - technologiczne, o charakterze menedżerskim, empatia. Konieczna jest zdolność rozumienia świata, rozumienia innych, bo rolą lidera jest branie odpowiedzialności - tłumaczył. Zdaniem rektora, mądrość lidera jest pochodną mądrości społeczności, na rzecz której działa.

Źródło: Dziennik Gazeta Prawna

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.