Pełny rozwój od studenta do profesora

W tym roku po raz kolejny zwyciężają państwo w sekcji niepublicznej Rankingu Wydziałów Prawa DGP. Wiele osób kieruje się takimi zestawieniami, wybierając studia, ale wpływ mają też inne czynniki. Czym pan przekonałby maturzystę do wyboru prawa na państwa uczelni?

W tym roku Wydział Prawa i Administracji będzie obchodził 20-lecie funkcjonowania. Jesteśmy ogromnie dumni z tego, że nasz wydział przez te 20 lat notował ciągły i systematyczny progres. Od wielu lat jesteśmy liderem różnych prawniczych rankingów. Wiemy, że studia to nie tylko zdobycie dobrego i prestiżowego zawodu. Pragniemy zatem, by nasz student był osobą wielowymiarową, rozumiejącą współczesny świat, realizującą własne pasje i zainteresowania. Dlatego też z jednej strony przekazujemy praktyczną wiedzę podbudowaną teorią, z drugiej zaś kształtujemy postawy.

W jaki sposób?

W nauczaniu uniwersyteckim bardzo ważna jest relacja mistrz - uczeń. Mamy znakomitych wykładowców (w większości praktyków), dbamy też, by mieli dobry kontakt ze studentami, życzliwie dostrzegali ich potrzeby i wspomagali ich w rozwoju osobistym lub zawodowym. Naszym celem jest rzetelne i wieloaspektowe przygotowanie młodych ludzi do pracy w charakterze prawnika. Zawód prawnika to nie tylko popularnie określane zawody togowe. Staramy się wskazywać młodym ludziom kilka możliwości związanych z ukończeniem studiów prawniczych. Wskazujemy, że absolwent prawa może wybierać kilka rodzajów ścieżek kariery zawodowej, od typowych zawodów prawniczych (sędzia, adwokat, radca prawny, prokurator, notariusz) poprzez specjalistyczne (rzecznik patentowy, doradca podatkowy, komornik, agent celny) aż do prawnika urzędnika (samorządowego, rządowego). Coraz więcej naszych absolwentów wybiera również własną ścieżkę biznesową, gdyż studia prawnicze - poprzez wszechstronne wykształcenie - ułatwiają start w prywatnej działalności gospodarczej. Ta elastyczność wyboru jest niewątpliwym atutem w studiowaniu prawa. Wskazane przykładowe ścieżki rozwoju zawodowego możliwe są do zrealizowania przez studentów w przyszłości. I w tym im pomagamy, jak widać po kolejnym rankingu - skutecznie.

Co państwa wyróżnia pośród innych szkół wyższych?

Nasz wydział jest już rozpoznawaną i dobrze kojarzoną marką. W 2016 r. otrzymaliśmy uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego nauk prawnych jako jeden z pierwszych niepublicznych wydziałów prawa w Polsce. Wizytująca wydział Polska Komisja Akredytacyjna doceniła stosowane przez nas rozwiązania, które są często innowacyjne. Otrzymaliśmy osiem ocen wyróżniających w ośmiu kontrolowanych kategoriach. To przełożyło się na najwyższą z możliwych ocenę wyróżniającą. Traktujemy ją jako wyróżnienie dla wszystkich pracowników, a także motywację i zobowiązanie do dalszej pracy. Staramy się wprowadzać metody nauczania, które sprawdziły się w innych państwach. Doceniamy ambitnych studentów i staramy się angażować ich do pracy naukowej i organizacyjnej, prowadzić zajęcia w sposób interaktywny. Poza solidną dawką wiedzy studenci rozwijają także praktyczne kompetencje zawodowe, dlatego część ćwiczeń opiera się na rozwiązywaniu konkretnych kazusów. Na niektórych wykładach prowadzący starają się być moderatorami dyskusji, a nie tylko osobami przekazującymi wiedzę. Liczne grono studentów zdobywa praktykę w Studenckiej Poradni Prawnej, niosąc, pod opieką doświadczonych prawników, pomoc w rozwiązaniu rzeczywistych problemów. Prowadzimy też pięć szkół prawa obcego, a na wydziale funkcjonują aż 23 koła naukowe. W studiowaniu ważny jest również odpowiedni prostudencki klimat. Sprzyja temu nasza baza dydaktyczna oraz to, że średnio na każdym roku jest około 100 studentów. Nie są to więc studia masowe, lecz wręcz elitarne. Wykładowcy znają studentów, a studenci łatwiej mogą się integrować oraz rozwijać swoje naukowe oraz pozanaukowe zainteresowania.

Czy wprowadzacie zmiany w ofercie kształcenia?

Powinna ona być dostosowana do zmieniających się oczekiwań we współczesnym świecie. Staramy się reagować na bieżąco, gdyż pierwszym warunkiem sprostania zmianom jest wyzbycie się lęku przed nimi. Dbamy o to, aby nasze studia dawały solidne podstawy w zakresie klasycznych przedmiotów prawniczych, a zarazem zapewniamy studentom rozwój umiejętności praktycznych. Studenci mają możliwość wyboru różnych specjalistycznych zajęć pogrupowanych w modułach. Od nowego roku akademickiego proponujemy oprócz kierunku prawo czy administracja nowy kierunek studiów II stopnia: prawo w biznesie. Będzie to w pewnym aspekcie połączenie prawa, ekonomii i zarządzania. Nowy kierunek jest skierowany do osób prowadzących lub mających prowadzić działalność biznesową. Solidne wykształcenie akademickie w tym zakresie na pewno może pomóc w działalności praktycznej.

A czy współpracują państwo z potencjalnymi pracodawcami absolwentów?

Staramy się kształcić kompleksowo i reagować na aktualne potrzeby rynku prawniczego. Przy wydziale działa Rada Ekspertów, która składa się z przedstawicieli biznesu, dużych korporacji prawniczych oraz praktyków różnych zawodów prawniczych. Spotkania w gronie ekspertów dają nam unikalną wiedzę i pozwalają planować przyszłość. To bowiem praktyka stosowania prawa wyznacza ogóle tendencje w rozwoju zawodów prawniczych. Pewną nowością będzie np. zwrócenie studentom uwagi na zjawisko compliance, czyli takiego sposobu organizacji korporacji, który powinien redukować do minimum ryzyko wystąpienia wszelkich nieprawidłowości związanych z funkcjonowaniem w obrocie prawnym określonych podmiotów.

A jakie dostrzega pan kierunki rozwoju wydziału?

Ze względu na to, że w Uczelni Łazarskiego od października zostanie uruchomiony nowy wydział - Wydział Lekarski, naturalną konsekwencją będzie zainteresowanie studentów prawem medycznym i farmaceutycznym. Zamierzamy w tym zakresie uruchomić specjalistyczne zajęcia. Chcemy także dalej rozwijać się w dziedzinie prawa lotniczego i kosmicznego, kryminologii oraz kryminalistyki. Duży nacisk kładziemy na kształcenie studentów w zakresie języków obcych. Od nowego roku akademickiego rozpoczynamy także kształcenie na studiach III stopnia, czyli doktoranckich. Nasi absolwenci i inni studenci będą mogli zatem kontynuować naukę i dążyć do uzyskania stopnia doktora nauk prawnych. Wszelkie zmiany, jakich dokonujemy na wydziale, mają na celu zaproponowania studentom kompleksowego wykształcenia i solidnego przygotowania do pracy zawodowej. Możemy także już teraz zaproponować studentom i absolwentom pełną ścieżkę przyszłego rozwoju naukowego, począwszy od licencjata, magistra, doktora, doktora habilitowanego, aż na tytule profesora kończąc.

A czy mają państwo plan, co zrobić, aby absolwenci, którzy jednak chcą pracować w zawodach togowych, lepiej wypadali na egzaminach na aplikacje?

W zdawalności na aplikacje notujemy systematyczny postęp. Efekty w tym zakresie przynoszą podjęte na wydziale działania. Na każdych zajęciach omawiane są konkretne elementy związane z pytaniami na poszczególne aplikacje. Pytania egzaminacyjne i zaliczeniowe z typowych przedmiotów aplikacyjnych również są przygotowywane pod kątem szczegółowych pytań na aplikacje. Na wydziale mamy wewnętrzną bazę testów aplikacyjnych. Dodatkowo nowością jest intensywny kurs przygotowujący do zdawania na aplikacje prawnicze. Nowością jest przygotowanie kursanta nie tylko merytorycznie, ale również pod względem psychologicznym. Zajęcia mają na celu wyjaśnienie konstrukcji pytań testowych na egzaminach wstępnych i wskazanie metod jak skutecznie rozwiązywać poszczególne pytania, by uzyskać jak najwyższy wynik i dostać się na upragnioną aplikację. Jest to 100 godzin zajęć prowadzonych przez praktyków wykonujących zawody prawnicze, na których omawiana jest szczegółowa analiza testów z ostatnich lat. Zajęcia prowadzone są w formie warsztatów. Mam nadzieję, że podjęte działania już w następnych latach przyniosą pożądane efekty.

@RY1@i02/2017/119/i02.2017.119.11900050e.801.jpg@RY2@

Fot. Wojtek Jargilo

Prof. Artur Kuś, prodziekan ds. jakości kształcenia Wydziału Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego w Warszawie

Poza solidną dawką wiedzy studenci rozwijają także praktyczne kompetencje zawodowe, dlatego część ćwiczeń opiera się na rozwiązywaniu konkretnych kazusów. Na niektórych wykładach prowadzący starają się być moderatorami dyskusji, a nie tylko osobami przekazującymi wiedzę

Rozmawiała Urszula Mirowska-Łoskot