Karina Strzelińska

Egzamin dojrzałości rozgrywa się dziś równolegle: w salach egzaminacyjnych i w internecie. Powód? Już kilka minut po oficjalnym rozpoczęciu matur zdjęcia arkuszy można znaleźć w sieci. - CKE powinna uznać, że problem istnieje i podjąć konkretne działania w tej sprawie - mówi DGP dr Iga Kazimierczyk, badaczka oświaty związana z Uczelnią Korczaka.

Trwają prace nad nowymi regulacjami dotyczącymi ochrony dzieci przed internetowym hazardem oraz grami, które wyciągają od nich pieniądze.

Skuteczne wdrożenie reformy przedmiotów przyrodniczych w podstawówkach nie uda się bez dodatkowego finansowania – alarmują eksperci. "Szkoła polska to szkoła nierówności, kastowości, podziałów i różnic. Różnic, które w tak jaskrawy sposób widać w realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych" – piszą w liście adresowanym do minister Barbary Nowackiej.

Więcej praktyki, mniej teorii - to kierunek, który ma wyznaczać nowa podstawa programowa przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa. – Z perspektywy samorządów proponowane rozwiązania mogą oznaczać wzrost obciążeń finansowych – zauważa Marek Wójcik, ekspert ds. legislacyjnych i pełnomocnik Zarządu Związku Miast Polskich.

Trwają prace nad utworzeniem publicznego e-dziennika dla szkół. Pilotaż rozwiązania obejmie podstawówki i zostanie uruchomiony w roku szkolnym 2026/2027. - Przewidywane funkcjonalności to m.in. widok ocen, w tym ocenę zachowania, plan lekcji oraz informacje o frekwencji - informuje DGP Ewelina Gorczyca, rzeczniczka resortu edukacji.

- Nauczyciele korzystają już dziś z różnych form wsparcia – przede wszystkim związków zawodowych – a jako osoby dorosłe mają możliwość samodzielnego dochodzenia swoich praw - mówi DGP Kacper Lawera, dyrektor departamentu komunikacji Ministerstwa Edukacji Narodowej, przewodniczący zespołu ds. praw i obowiązków ucznia w MEN.

Polacy pomagają przede wszystkim z potrzeby serca, choć wielu uważa, że wsparcie powinno trafiać głównie do rodaków. Jednocześnie widać lekką poprawę nastawienia wobec pomocy uchodźcom i migrantom.

Przekonanie na temat poziomu własnej wiedzy cyfrowej młodych nie idzie w parze z rezultatami testów - wynika z badania "EU Kids Online 2026". - Edukacja medialna powinna być wspólną odpowiedzialnością różnych środowisk, również rodziców - mówi DGP prof. Łukasz Tomczyk z Uniwersytetu Jagiellońskiego.

- Jeszcze nigdy w Polsce nie było takiej potrzeby edukacji zdrowotnej. Dotyczy to zarówno dzieci i młodzieży, jak i całego społeczeństwa - mówi DGP prof. Zbigniew Izdebski, seksuolog, specjalista zdrowia publicznego i pedagog, współtwórca podstawy programowej edukacji zdrowotnej.