reforma edukacji

Trudno, by nauczyciel w szkole dla dorosłych był rozliczany ze współpracy z rodzicami – dziwi się ZNP i apeluje o zmianę zasad oceny pedagogów. Jeśli tak się nie stanie, część z nich będzie mieć zablokowany awans i prawo do dodatku za wyróżniającą pracę

Ze względu na ograniczenia budżetowe podwyżki dla nauczycieli muszą być rozłożone na trzy lata - oświadczyła w czwartek minister edukacji narodowej Anna Zalewska. Przyznała jednocześnie, że tej grupie zawodowej należy się podniesienie wynagrodzeń.

Mijający rok szkolny w edukacji to głównie początek zmian w strukturze szkół - rozpoczęto wygaszanie gimnazjów i wydłużanie nauki w szkołach podstawowych. Pojawiły się VII klasy i pierwsi uczniowie uczący się w nich według nowej podstawy programowej i z nowych podręczników.

Resort edukacji narodowej na prośbę DGP przeanalizował najnowsze dane z Systemu Informacji Oświatowej. Okazuje się, że pokłosiem krytykowanej reformy był... wzrost liczby etatów w bieżącym roku szkolnym.

Szkoły podstawowe są przepełnione, bo zaczęli do nich uczęszczać uczniowie siódmych klas (wskutek wygaszania gimnazjów). Dlatego rodzice skarżą się do rzecznika praw obywatelskich na pogarszające się warunki w tych placówkach.

O rozważenie zmian systemowych i zwrócenie uwagi na problem uczniów klas siódmych przeciążonych pracami domowymi i dźwigających ciężkie tornistry zwrócił się do szefowej MEN Anny Zalewskiej Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak.

Groźba zawieszenia działalności rządu federalnego, tzw. shutdownu, zwiększyła się w tym tygodniu po tym jak Demokraci zbojkotowali spotkanie z prezydentem Donaldem Trumpem i usztywnili swoje stanowisko, co praktycznie uniemożliwia osiągniecie kompromisu.

- Dla pedagoga, który uzupełnia etat w innej szkole, macierzystą placówką jest ta, w której jest zatrudniony - mówi Grzegorz Pochopień.

Po reformie edukacji wzrosły problemy z edukacją domową; w niektórych przypadkach zmiany uniemożliwiają jej prowadzenie - ocenił we wtorek poseł Kukiz'15 Bartosz Józwiak.

Z danych Systemu Informacji Oświatowej wynika, że liczba pedagogów zatrudnionych na pełne etaty wzrosła w zależności od województwa od kilkuset do kilku tysięcy.

Za wymianą ciosów wokół reformy Gowina kryje się spór o wartości podstawowe. A także pytanie o to, w jakim stopniu szkoła wyższa powinna być korporacją.

11,5 tys. dodatkowych miejsc pracy po wprowadzeniu reformy edukacji - to najnowsze dane z Systemu Informacji Oświatowej, o których poinformowała w piątek w Sejmie minister edukacji narodowej Anna Zalewska.

Studenci uczelni niepublicznych powinni być taktowani sprawiedliwie, na takich samych zasadach jak studenci uczelni publicznych - powiedział odpowiadając na pytanie PAP w Toruniu wicepremier i minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin.

Do 2019 roku każda szkoła ma wyglądać tak samo – mieć wykształconych nauczycieli i być dobrze wyposażona – powiedziała minister edukacji narodowej Anna Zalewska, która w piątek uczestniczyła XVII Kongresie Gmin Wiejskich w Ossie k. Rawy Mazowieckiej.

Zmiany w edukacji nie wywołały fali zwolnień wśród nauczycieli. W Polsce lokalnej, czyli mateczniku PiS, nie było trzęsienia ziemi prognozowanego przez opozycję.

Komitet Kryzysowy Humanistyki Polskiej krytykuje część propozycji zawartych w projekcie reform uczelni, przygotowanym przez resort nauki. Humaniści m.in. zwracają uwagę, że społeczność uczelni straci kontrolę nad rektorami, a minister nauki zyska możliwość likwidacji kierunków studiów.

Po wprowadzeniu zmian w szkolnictwie poparcie dla nich spadło: negatywnie ocenia je niemal 37 proc. badanych. Dla porównania w lipcu 2016 r. było to 33 proc. Niezadowolenie z reformy edukacji jest jeszcze wyższe w grupie osób, które mają dzieci w szkołach – wynika z sondażu zrealizowanego dla DGP na panelu badawczym Ariadna. Co ciekawe, kiedy jest mowa o szczegółach zmian, reforma minister Anny Zalewskiej nie budzi już takich kontrowersji. Badanym najbardziej podoba się pomysł wprowadzenia czteroletniego liceum – popiera go 64 proc. respondentów. Ponad połowa badanych pozytywnie odbiera przywrócenie ośmioletniej szkoły podstawowej, a niewiele mniej – likwidację gimnazjów.