reforma edukacji

Grupa studentek i studentów rozpoczęła w piątek strajk okupacyjny w jednej z sal Wydziału Polonistyki UJ. Po rozmowach z władzami uczelni, protestujący przeciwko reformie nauki i tzw. Ustawie 2.0 zgodzili się przenieść do innego budynku – Wydziału Filozoficznego przy ul. Grodzkiej.

Rozporządzenie w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli zostało podpisane przez minister edukacji narodowej Annę Zalewską - poinformowało w poniedziałek MEN. Rozporządzenie wejdzie w życie od 1 września 2018 r.

Dyrektorom szkół pozostało tylko kilka dni na podjęcie decyzji o tym, z którym pedagogiem się pożegnać, a któremu zaproponować dodatkowe godziny. Szefowa resort edukacji Anna Zalewska na prośbę oświatowych związków przywróciła w ubiegłym roku obowiązek konsultowania przez szefów placówek arkuszy organizacyjnych.

Niedawna zmiana organizacji szkolnictwa – wygaszanie gimnazjów i powrót do ośmioklasowej szkoły podstawowej, nowe podstawy programowe i sprawdzanie wiedzy i umiejętności w postaci obowiązującego (niemal) wszystkich uczniów egzaminu – wzbudza obawy.

Nie dość, że w szkołach przybyło etatów, to jeszcze pedagodzy biorą o 10 proc. więcej nadgodzin.

Wicepremier Beata Szydło oceniła w sobotę w Boguchwale k. Rzeszowa, że program 500 plus stał się sztandarowym programem PiS i jest motorem napędowym gospodarki. Podkreśliła, że należy inwestować w młode pokolenia, bo one są gwarancją przyszłości, bezpieczeństwa Polski.

Samorządy i dyrektorzy szkół robią wszystko, aby w roku wyborczym nie było zwolnień. A w wielu gminach wręcz brakuje rąk do pracy.

Nie ma "podwójnego" rocznika - mówiła w czwartek minister edukacji narodowej Anna Zalewska podczas odbywającego się w Krakowie Europejskiego Kongresu Samorządów. Jak podała, według wyliczeń ministerstwa w szkołach będzie prawie 50 tys. wolnych miejsc.

Test może wydawać się trudny. Zwiększyła się na przykład liczba lektur do przeczytania. Do tej chwili do matury trzeba było znać 13 pozycji. Teraz prawie 20 – mówi DGP dr Marcin Smolik, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Coraz wyraźniej obserwuję narastające zaniepokojenie rodziców, uczniów i nauczycieli związane z dostępem do wybranych szkół ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych w roku szkolnym 2019/2020 - napisał rzecznik praw dziecka Marek Michalak w liście do szefowej MEN Anny Zalewskiej.

Siedem lat temu Jarosław Kaczyński w książce „Polska naszych marzeń” zawarł swoją wizję ojczyzny. Od ponad dwóch lat jesteśmy świadkami jej urzeczywistniania. Nie we fragmentach. W całości. Wizja szefa PiS staje się faktem. Kto myśli, że na sądach proces jej wdrażania się kończy, ten się myli.

Osoby uczące w szkołach lub przedszkolach przywrócone do pracy na mocy wyroku sądowego, które z powodu rozwiązania stosunku pracy przerwały staż – będą mogły go kontynuować i zdobywać kolejne stopnie awansu zawodowego. Takie m.in. rozwiązania przewiduje projekt rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, który właśnie trafił do konsultacji. Jego wejście w życie planowane jest na 1 września 2018 r.

Jeśli rodzice uczniów szkół podstawowych chcą, by ich dzieci kontynuowały naukę w dotychczasowej szkole, muszą się nastawić na batalię z dyrektorami i samorządami. Tylko sąd administracyjny może zablokować plany prowadzenia zajęć w innych budynkach.

Dzisiaj potrzeba 60-70 tys. logistyków i transportowców; jesteście bezwzględnie potrzebni rynkowi - powiedziała minister edukacji Anna Zalewska na spotkaniu z uczniami szkół średnich, uczestniczących w targach edukacyjnych "Dzień młodego logistyka i transportowca".

Nauczyciel dyplomowany będzie oceniany ze swojej pracy według 25 kryteriów, a nie 41, jak zakładał pierwotny projekt.

Niezagwarantowanie nauczycielom i dyrektorom szkół jednolitego sposobu oceny ich pracy "może budzić wątpliwości pod kątem zapewnienia przestrzegania podstawowych praw i wolności przysługujących obywatelom" - uważa rzecznik praw obywatelskich Adam Bodnar.

Czas na to, byśmy przeorientowali nasze systemy kształcenia pod potrzeby przyszłej, zaawansowanej technologicznie gospodarki, mając świadomość, że obecny system kształcenia zaspokaja podstawowe wymagania - powiedział PAP ekonomista dr Artur Bartoszewicz.