edukacja

Zniesienie obowiązku przystąpienia do egzaminu ustnego i egzaminu z przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym oraz umożliwienie zmiany deklaracji przystąpienia do egzaminu maturalnego zakłada podpisana wczoraj przez Przemysława Czarnka, ministra edukacji i nauki, nowelizacja rozporządzenia w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Zostały w niej określone wymagania egzaminacyjne obowiązujące na egzaminach ósmoklasisty i maturalnym w 2021 r.

Zdominowali nas ludzie lewicy. Minister, który bałby się swoich poglądów, nie byłby dobrą odpowiedzią na to, co się dzieje, zwłaszcza w świecie nauki - mówi minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek weekendowemu "Plus Minus", dodatkowi do "Rzeczpospolitej" .

Dwie zaproponowane w końcu listopada poprawki do zmiany ustawy o Krajowej Szkole Sądownictwa i Prokuratury przyjął w czwartek Sejm. Nowelizacja dostosowująca zapisy ws. aplikantów sędziowskich do wymogu posiadania przez sędziów wyłącznie polskiego obywatelstwa trafi teraz do prezydenta.

W Karlinie postawiono na szkolenie kadr – pod oczekiwania lokalnych przedsiębiorców. Pierwszym krokiem było przejęcie od powiatu przeznaczonego do likwidacji zespołu szkół

Łącznie ponad 12 mld zł bezzwrotnego wsparcia w ramach rządowego Funduszu Inwestycji Lokalnych zostanie przeznaczone na m.in. projekty infrastrukturalne, edukacyjne, cyfryzację - poinformował we wtorek premier Mateusz Morawiecki.

Młodzi ludzie skupieni wokół kilku inicjatyw ogłaszają Ogólnopolski Strajk Edukacyjny. Domagają się dymisji ministra edukacji i nauki Przemysława Czarnka.

Lepsze oceny, dyscyplina na lekcjach i imponująca frekwencja. To się nie przekłada na wiedzę – nauczyciele w badaniu dla DGP mówią o lukach w edukacji online.

Po 17 stycznia, czyli po zakończeniu ferii, mamy nadzieję wrócić przynajmniej stopniowo do nauczania stacjonarnego - powiedział w piątek minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Zaznaczył, że wszystko zależy od sytuacji epidemicznej.

Dla części pracowników COVID-19 miał natychmiastowy i stały wpływ na ich obecność w biurach. Jak pokazuje badanie Cisco, wynikające z tej sytuacji zmiany strategiczne i te związane z kulturą pracy - często określane mianem „nowej normalności” – pozostaną z nami na dłużej. Co jednak z tymi osobami, które nie pracują w środowisku biurowym, a które stanowią zdecydowaną – bo aż 60% - większość zatrudnionych?

Dyrektorzy domagają się otwarcia świetlic dla dzieci innych rodziców pracujących, a nie tylko tych walczących z COVID-19. Chcą też ujednolicenia wytycznych dotyczących działania zerówek szkolnych.

Zdaniem nauczycieli szkoły nie były przygotowane na drugą falę epidemii, ani pod względem bezpieczeństwa w szkolnych murach, ani powrotu do nauki zdalnej - wynika z badania Fundacji Centrum Cyfrowe. Badanie zarysowało problem zdalnych wagarowiczów i nauczycieli, którzy zaniechali zdalnego uczenia.