Wydatki mające charakter socjalny nie są zaliczane do strukturalnych

Nie. Pomoc materialna dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji materialnej, niepowiązana ze szczególnymi osiągnięciami w nauce, nie jest wydatkiem strukturalnym. Ogólnie wydatki mające charakter socjalny nie są zaliczane do strukturalnych.

Wydatkiem strukturalnym ujmowanym w obszarze XII. Poprawa jakości kapitału ludzkiego, w kodzie 73. Działania na rzecz zwiększenia udziału w kształceniu i szkoleniu przez całe życie, w szczególności poprzez przedsięwzięcia na rzecz ograniczenia przedwczesnej rezygnacji z dalszej nauki w szkole, minimalizowania dyskryminacji ze względu na płeć oraz poprawy jakości i dostępu do kształcenia na poziomie podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym oraz kształcenia i szkoleń na poziomie wyższym, jest pomoc stypendialna dla uczniów, ale wyłącznie ta przyznawana uczniom szczególnie uzdolnionym (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych), których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.

Stypendium będzie stanowiło wydatek strukturalny jedynie przy spełnieniu poniższych warunków:

● Musi się mieścić w przedziale od 200 do 600 zł.

● Minimalny okres, na jaki przyznawane będzie stypendium, wynosi 10 miesięcy i może być skrócony jedynie w przypadku naruszenia przez ucznia regulaminu programu stypendialnego.

● Kryterium szczególnie uzdolnionych uczniów określone zostanie w regulaminach regionalnych programów stypendialnych na podstawie: średniej uzyskiwanych ocen (w szczególności średniej ocen z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i technicznych), wyniki egzaminów i sprawdzianów zewnętrznych, osiągnięć w olimpiadach, konkursach i turniejach szczebla co najmniej wojewódzkiego.

● Kryterium dochodowe (na jednego członka rodziny) określa się jako maksymalnie dwukrotność kwoty kryterium dochodowego określonego w ustawie o świadczeniach rodzinnych. Dochody na członka rodziny przewyższające tę kwotę uniemożliwiają otrzymanie stypendium.

● Wymogiem otrzymania stypendium będzie przygotowanie i złożenie wraz z wnioskiem o przyznanie stypendium indywidualnego planu rozwoju edukacyjnego ucznia zawierającego co najmniej: profil ucznia, jego dotychczasowe osiągnięcia edukacyjne, cele do osiągnięcia w związku z otrzymanym stypendium oraz wydatki, jakie stypendysta zamierza ponieść w ramach otrzymanego stypendium.

● W trakcie otrzymywania stypendium uczeń stypendysta podlega opiece dydaktycznej nauczyciela, pedagoga szkolnego lub doradcy zawodowego zatrudnionego w szkole ucznia. Celem opieki dydaktycznej jest wsparcie ucznia w wykorzystaniu stypendium na cele edukacyjne i monitorowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia. Opiekun stypendysty za związane z tą funkcją obowiązki może otrzymywać wynagrodzenie w wysokości nieprzekraczającej 30 proc. wysokości stypendium ucznia (według kalkulacji miesięcznej).

@RY1@i02/2013/086/i02.2013.086.00800030d.802.jpg@RY2@

Agata Piłat, specjalista z Ministerstwa Finansów

Agata Piłat

specjalista z Ministerstwa Finansów

Podstawa prawna

Rozporządzenie ministra finansów z 10 marca 2010 r. w sprawie szczegółowej klasyfikacji wydatków strukturalnych (Dz.U. nr 44 poz. 255). Szczegółowy Opis Priorytetów w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Warszawa, 1 stycznia 2013 r.