Jak będą mogły być prowadzone innowacje i eksperymenty

Od 7 czerwca 2011 r. zacznie obowiązywać nowe rozporządzenie dotyczące warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki artystyczne.

- Jakie zmiany wprowadzi ono w porównaniu z dotychczasowymi regulacjami - pyta pani Wiesława z województwa małopolskiego.

Zmieni się określenie innowacji pedagogicznej. Będą to zmiany w metodach i środkach działalności dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej szkoły oraz w pracy nauczycieli, które ulepszają funkcjonowanie szkoły i mają na celu poprawę jakości jej pracy.

Z kolei za eksperyment pedagogiczny będą uznawane działania, w ramach których tworzy się nowe warunki, organizację zajęć, treści lub sposób nauczania, wychowania lub opieki, a efekty tych działań są poddane ocenie jednostki naukowej.

Z nowych przepisów wynika, że innowacje i eksperymenty nie mogą prowadzić do zmiany typu szkoły.

Ponadto innowacje i eksperymenty nie będą mogły naruszać uprawnień ucznia do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki w zakresie określonym w ustawie o systemie oświaty, a także w zakresie uzyskania wiadomości i umiejętności niezbędnych do ukończenia danego typu szkoły.

Tak jak do tej pory rekrutacja do szkół, w których jest prowadzona innowacja lub eksperyment, będzie odbywać się na zasadzie powszechnej dostępności.

Nowe przepisy przewidują, że innowacja lub eksperyment może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całą szkołę lub jej część, np. klasę lub grupę.

Istotne jest to, że innowacja lub eksperyment wymagające przyznania szkole dodatkowych środków mogą być prowadzone po wyrażeniu przez organ prowadzący szkołę pisemnej zgody na finansowanie planowanych działań.

Innowacja może w szczególności polegać na modyfikacji metod i sposobów nauczania, zachowującej jego cele i treści nauczania oraz osiągnięcia uczniów, określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie.

Uchwała rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji może być podjęta po uzyskaniu m.in. pisemnej zgody nauczycieli, którzy będą w niej uczestniczyć i zgody organu prowadzącego szkołę.

Uchwałę rady pedagogicznej wraz z przyjętym dokumentem dyrektor szkoły powinien niezwłocznie przekazać specjalistycznej jednostce nadzoru - Centrum Edukacji Artystycznej oraz poinformować organ prowadzący szkołę o wprowadzeniu innowacji.

Jest to istotne, ponieważ centrum, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego, nadzoruje także prowadzenie innowacji. W przypadku stwierdzenia, że innowacja m.in. jest prowadzona niezgodnie z warunkami określonymi w rozporządzeniu lub powoduje obniżenie jakości pracy dydaktycznej centrum, postanawia o zaprzestaniu jej prowadzenia. Niezwłocznie informuje o tym dyrektora szkoły oraz organ, który ją prowadzi.

Po zakończeniu innowacji centrum dokonuje jej oceny, w szczególności uzyskanych efektów.

krzysztof.tomaszewski@infor.pl

Par. 1 - 14 rozporządzenia ministra kultury i dziedzictwa narodowego z 5 maja 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki artystyczne (Dz.U. nr 104, poz. 608).