Prosty egzamin z rachunków

Nauczyciele, uczniowie i eksperci zgodnie podkreślali, że próbna matura była banalnie prosta. - I nie będzie trudniejsza na prawdziwym teście w maju przyszłego roku - zapowiada szef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Krzysztof Konarzewski.

Wszyscy uczniowie zdawali egzamin na poziomie podstawowym. Przez blisko trzy godziny rozwiązywali 25 pytań zamkniętych oraz 9 zadań otwartych. W sumie mogli za nie otrzymać 50 punktów. - Obawialiśmy się tej matury, ale okazało się, że nie była wcale trudna. Jedynie nad geometrią musiałem chwilę pomyśleć - mówi Albert Andrzejewski, uczeń III klasy humanistycznej warszawskiego liceum im. Władysława IV. Podobne wrażenie miała jego koleżanka Ewa Pacholik. - Proste były zadania z algorytmów i wszystkie trygonometryczne, z tangensami i kotangensami, bo były na podstawienie. Gorsze były pytania otwarte - opowiada.

Jeszcze bardziej zadowoleni byli wczoraj maturzyści z klas o profilu matematycznym. Ich zdaniem egzamin był banalnie prosty. Dorota Piotrowicz, wicedyrektor Liceum Ogólnokształcącego nr 1 w Myszkowie, opowiada, że najlepsi uczniowie kończyli rozwiązywanie zadań nawet godzinę przed wyznaczonym czasem. Niektórzy byli tak zdziwieni niskim poziomem zadań, że doszukiwali się w nich podstępów. - Bali się osławionego klucza maturalnego, czyli standardowego wzoru odpowiedzi. Na przykład w równaniach kwadratowych nie byli pewni, czy egzaminatorzy będą zaliczać klasyczne rozwiązania z szukaniem delty, czy też uznawany będzie np. rozkład na iloczyn - opowiada nauczycielka jednego z warszawskich liceów.

Matura zaniży poziom?

Z tych niewygórowanych wymagań cieszą się uczniowie, ale zupełnie inne zdanie mają na ten temat eksperci od edukacji. Oni obawiają się, że równocześnie z obniżeniem maturalnych standardów obniżony zostanie poziom nauki matematyki w szkołach. Otwarcie przyznają to nawet urzędnicy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. - Trzeba przecież brać pod uwagę, że to pierwsza po wielu latach przerwy obowiązkowa matura z matematyki. Nie chcemy spłoszyć ani nauczycieli, ani uczniów. Poprawa jakości i podniesienie wymagań zajmie nam jeszcze kilka lat - mówi kierownik wydziału matur w CKE Lucyna Grabowska.

Profesor Łukasz Turski z Centrum Fizyki Teoretycznej PAN obawia się jednak, że mimo tak prostych zadań wyniki próbnej matury i tak nie będą najlepsze. - Oby tylko nie posłużyło to politykom do odwołania matury z matematyki - obawia się. On sam uważa jednak, że wprowadzenie obowiązku zdawania matematyki jest pierwszym krokiem, by podnieść poziom wiedzy Polaków z tego przedmiotu.

Podobnego zdania są inni wykładowcy, którzy od dawna skarżą się na fatalny stan wiedzy uczniów kończących szkołę średnią. - Często przychodzą do nas studenci, którzy nie umieją nawet dodawać ułamków - mówi prof. Teresa Winiarska z Politechniki Krakowskiej. Ale zaraz zaznacza, że cieszy się z obowiązkowej matury z matematyki, bo już samo jej wprowadzenie do szkół zmieni mentalność uczniów. - Będą wiedzieli, że muszą się tego przedmiotu uczyć. Teraz często przyznają, że zupełnie odpuszczali sobie naukę, przygotowując się tylko do tych przedmiotów, które wybrali na maturze - opowiada prof. Winiarska.

Protesty maturzystów

O tym, jak mało popularnym przedmiotem jest matematyka, świadczy m.in. to, że od lat wybiera ją zaledwie niewielki procent maturzystów: w zeszłym roku królową nauk zdawało 77 tys. uczniów. W przyszłym roku w maju będą ją musieli napisać wszyscy. Tymczasem jeszcze w ostatni poniedziałek, czyli dzień przed próbną maturą, uczniowie jednego z liceów chcieli w ramach protestu oddać puste kartki. Były też inne próby bojkotowania matury. "Uczniowie wpadli na pomysł, że trzeba próbną napisać maksymalnie debilnie, a wtedy CKE będzie musiała uprościć zadania. Jeśli tylko wszyscy maturzyści z całej Polski skrzyknęliby się i napisali próbę maksymalnie słabo, wtedy właściwa matura musiałaby być bardzo prosta" - pisał na swoim blogu znany łódzki nauczyciel Dariusz Chętkowski z XXI LO. Eksperci przyznają, że taka akcja mogłaby odnieść skutek, bo testy maturalne są standaryzowane, czyli dostosowywane do wyników średniej krajowej. Wyniki egzaminu próbnego są spodziewane w połowie grudnia.

Przykładowe zadania z matematyki:

Na seans filmowy sprzedano 280 biletów w tym 126 ulgowych. Jaki procent sprzedanych biletów stanowiły bilety ulgowe?

. 22%, 33%

45% - prawidłowa odpowiedź

. 63%

6% liczby x jest równe 9. Wtedy

x=240, x=150 - prawidłowa odpowiedź

x=24, x=15.

Rozwiązaniem równania x-5/x+3 =2/3 jest liczba

21 - prawidłowa odpowiedź

7, 17/3, 0

@RY1@i02/2009/216/i02.2009.216.000.004a.001.jpg@RY2@

Po 20 latach matematyka znów jest przedmiotem obowiązkowym na maturze

Marian Zubrzycki/Fotorzepa

Klara Klinger

klara.klinger@infor.pl