Szkolne zespoły pomogą niepełnosprawnym

Obecnie, jak wynika z danych Ministerstwa Edukacji, taką pomocą jest objętych tylko 20 proc. uczniów. Na wizytę w poradni pedagogicznej dzieci czekają nawet kilka miesięcy. Resort chce to zmienić - od przyszłego roku w szkołach mają działać zespoły do spraw specjalnych potrzeb uczniów.

Wiceminister edukacji Krystyna Szumilas tłumaczy, że będą się one skupiać przede wszystkim na planowaniu kształcenia niepełnosprawnych dzieci oraz wskazywać dodatkowe zajęcia, na które powinny one chodzić. Obecnie jedynie 20 tys. niepełnosprawnych dzieci uczy się w klasach integracyjnych - są one mniej liczne i zajęcia w nich prowadzą dwaj nauczyciele, wychowawca i pedagog specjalny. Aż 65 tys. uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego uczy się w tradycyjnych szkołach, które nie są w stanie zagwarantować im odpowiedniej opieki. Tomasz Malicki, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 26 w Krakowie, podkreśla, że w każdej szkole powinna być klasa integracyjna. Jednak samorządy nie wyrażają na nie zgody, bo jest to zbyt kosztowne. Resort twierdzi jednak, że to się zmieni. Planuje bowiem, że 30 proc. pieniędzy, które obecnie trafiają do 560 publicznych poradni pedagogicznych, będzie kierowanych bezpośrednio do szkół. Dyrektorzy będą mogli zawierać umowy z poradniami, także niepublicznymi, na świadczenie usług dla swoich uczniów.

Nauczyciele mogą jednak nie być w stanie odróżnić dziecka dysfunkcyjnego od tego z problemami środowiskowymi. - Z tego powodu poradnie mogą zostać zasypane najróżniejszymi szkolnymi sprawami wychowawczymi - mówi Alicja Siemak-Tylikowska z Uniwersytetu Warszawskiego. Resort zapewnia jednak, że przeszkoli 35 tys. nauczycieli.

jgo