szkoły

- Szkoła nie uczy. W większości przypadków podaje wiedzę, obnosi ją przed uczniami jak w procesji na Boże Ciało, licząc na to, że uczeń jakoś ją przyswoi - mówi w rozmowie z DGP Magdalena Radwan-Röhrenschef prezeska Fundacji Dobrej Edukacji, socjolog, w Instytucie Badań Edukacyjnych była liderką zespołu badań nauczycieli reprezentującą Polskę w grupie roboczej Komisji Europejskiej ds. rozwoju zawodowego nauczycieli.

Bez kryterium dochodowego czy rozróżnienia, do jakiej szkoły chodzi – według rządowych planów komputer ma dostać każde dziecko w IV klasie podstawówki. Szczegóły programu zapowiedzianego we wtorek przez premiera zdradza w rozmowie z DGP Janusz Cieszyński, sekretarz stanu w KPRM odpowiedzialny za realizację zadań z zakresu informatyzacji, pełnomocnik rządu ds. cyberbezpieczeństwa.

Organizowana w piątek w Warszawie "debata o (nie)równości w języku”, która ma promować używanie żeńskich końcówek, tzw. feminatywów w szkołach, budzi sprzeciw opozycyjnych radnych i działaczy PiS. Ich zdaniem to wprowadzania ideologii do szkół.

Zwiększenie środków na prowadzenie nauczania indywidualnego uczniów szkół ponadpodstawowych i zróżnicowanie finansowania uczniów spełniających obowiązek szkolny lub nauki poza szkołą, czyli w tzw. edukacji domowej - takie m.in. są zmiany w podziale subwencji oświatowej w 2023 r.

Nowe przepisy oświatowe wzmacniają rolę kuratorów w zakresie kontroli szkół i obsadzania stanowisk dyrektorskich. Samorządy alarmują, że to droga do ich ubezwłasnowolnienia. Z naszej kwerendy nie wynika jednak, by w ostatnich latach kuratoria nadmiernie sprawdzały, co się dzieje w szkołach.

Producenci preparatów zwalczających pasożyty notują rekordy sprzedaży. Sanepid zapowiada lepszy monitoring uczniowskich głów, ale od przyszłego roku.

Przemysław Czarnek: Ma pan dwie godziny na wysłuchanie wszystkich moich sukcesów? Laboratoria przyszłości za 1,3 mld zł, które są w każdej szkole, podręcznik „Historia i teraźniejszość”, informatyzacja za 3,5 mld zł łącznie, wzrost subwencji rok do roku o rekordowe ponad 11 mld zł. Do tego programy wsparcia uczniów po pandemii, takie jak WF z AWF za łącznie ponad 300 mln zł

Uniezależnienie ich od samorządów i przekazanie pod urzędy wojewódzkie, by bezpośrednio stamtąd dostawały dotację. Taki plan opisuje w rozmowie z DGP szef resortu edukacji, wskazując, że to rozwiązanie możliwe do przeprowadzenia, choć nie od razu.

W urzędach samorządowych oraz w szkołach nadal obowiązują ograniczenia covidowe. Z kolei o działaniach na wypadek powszechnej mobilizacji raczej się nie myśli.

Choć nowa funkcja w szkołach pojawiła się od września, wiele samorządów jest dopiero w trakcie procedowania regulaminu ustalającego wysokość wynagrodzenia. Są takie, które nad sprawą pochylą się pod koniec listopada.

W PiS trwa przeciąganie liny między etatystami a wolnościowcami. Zakładnikami jest 31 tys. dzieci uczących się poza szkołą.

Przemysław Czarnek próbuje po cichu całkowicie zaorać edukację domową – ocenił w sobotę prezes partii KORWiN Sławomir Mentzen. Proszę nie wprowadzać w błąd; prace trwają; system trzeba uszczelnić, nic więcej – stwierdził w reakcji na jego słowa minister edukacji i nauki.

- Formuła uczenia biznesu w szkołach nie sprawdza się. Nowy przedmiot ma stawiać na współdziałanie – mówi Paula Bruszewska, szefowa Fundacji Zwolnieni z Teorii.

Łatanie dziur w szkołach i na uczelniach nie jest tylko polską specjalnością, ale to nie powinno nas uspokajać. Co z tego, że w końcu znajdziemy nauczycieli, jeśli już niedługo życie zmusi nas do zmiany całego systemu?

Najnowsze badania CBOS pokazują, że najwięcej przypadków cyberprzemocy względem nauczycieli ma miejsce w liceach. Prawie co trzeci uczeń publicznego LO (32 proc.) deklaruje, że w jego szkole doszło do takiego zajścia przynajmniej raz w ciągu ostatniego roku szkolnego.

Dyrektor szkoły powinien bardziej obawiać się odwołania przez kuratora ze stanowiska, jeśli nie wprowadzi zdalnych lekcji z powodu zbyt niskiej temperatury w salach, niż wójt wprowadzenia zarządu komisarycznego.

Część lokalnych włodarzy bazuje na niewiedzy rodziców i przerzuca na nich koszty związane z przygotowaniem posiłków dla dzieci w szkołach i przedszkolach. Robią tak, mimo że orzecznictwo w tym zakresie jest dla nich bezwzględne.