podstawa programowa

W 2022 roku uczniów, nauczycieli i rodziców czeka sporo zmian. Nie wszystkie są już zaakceptowane.

Projekt podstawy programowej nowego przedmiotu w szkole trafił właśnie do konsultacji międzyresortowych i do partnerów społecznych. W gronie historyków zagrzmiało. Wygląda bowiem na to, że będą mieli mało swobody w nauczaniu.

W grudniu do konsultacji trafi projekt podstawy programowej nowego przedmiotu historia i teraźniejszość. O tym, co w nim jest, mówią DGP członkowie zespołu powołanego przez ministra Czarnka

Coraz więcej wiadomo o nowym przedmiocie - Historia i teraźniejszość - który chce do polskich szkół wprowadzić Przemysław Czarnek. Jego głównym celem ma być, cytując samego Ministra: "odzyskanie pokolenia nieświadomych młodych Polaków".

W tej chwili nie są prowadzone żadne prace zmierzające do tego, aby zmieniać podstawy programowe poza jednym wyjątkiem – programem nauczania historii – poinformował we wtorek w Sejmie wiceminister edukacji i nauki Dariusz Piontkowski.

W dwóch rozporządzeniach Minister Edukacji i Nauki zmienia listę lektur szkolnych. Zakończył się właśnie proces ich konsultacji. Nie wszystkie negatywne uwagi zostały uwzględnione.

MEiN nie rozważa rozszerzenia podstawy programowej o edukację klimatyczną, choć młodzi aktywiści twierdzą, że jeszcze w czerwcu obiecywał im to minister Czarnek

Problematyka martyrologii polskich dzieci powinna być w podstawie programowej kształcenia w szkołach – uważa Rzecznik Praw Dziecka Mikołaj Pawlak. RPD poinformował w niedzielę, że ma deklarację MEiN, że takie treści będą stopniowo wprowadzane.

Jeżeli szkoła staje się areną wojny politycznej, to szacunek dla tożsamości ucznia i jego własnej drogi rozwoju schodzi na dalszy plan, a właściwie wcale się nie liczy. Z Mikołajem Herbstem rozmawia Klara Klinger.

Ministerstwo Edukacji i Nauki opublikowało projekt rozporządzenia zmieniającego listę lektur szkolnych. Konsultacje społeczne będą trwały do 8 lipca. 

Mimo obniżonych wymagań i rezygnacji z egzaminów ustnych tegoroczni maturzyści i tak musieli opanować przeładowaną podstawę programową. Wszystko przez spóźnione decyzje MEiN. Za rok sytuacja może się powtórzyć

Nauczyciele i dyrektorzy szkół mogą do piątku przesyłać do resortu edukacji propozycje wymagań dotyczących egzaminów maturalnego oraz ósmoklasisty.

Zakres wiedzy potrzebnej do zdania matury i egzaminu ósmoklasisty w przyszłym roku będzie ograniczony o ok. 20-30 proc. - powiedział w czwartek minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek informując o zakończeniu pracy ekspertów, którzy zmienili podstawy programowe przedmiotów egzaminacyjnych.

Trzeba świeżego spojrzenia na podstawy programowe, bo są zbyt obszerne - powiedział minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Jednocześnie zaznaczył, że zmiany nie będą rewolucyjne, tylko ewolucyjne. Wskazał też na pilny przegląd podręczników do języka polskiego, historii i wos.

Decyzja o okrojeniu podstawy programowej, choć wyczekiwana, jest mocno spóźniona – oceniają eksperci. I zastrzegają, że w pracach nad zmianami powinni uczestniczyć główni zainteresowani, czyli nauczyciele

Po pierwszym tygodniu nauki dyrektorzy szkół nie mają wątpliwości: trzeba wreszcie odchudzić podstawę programową. Przekonują, że przy obecnym reżimie sanitarnym nie jest możliwe zrealizowanie całego materiału.

Dyrektorzy ocenili przygotowanie swoich szkół do prowadzenia edukacji zdalnej w marcu jako przeciętne (42 proc.). Dziś również obawiają się chaosu.

Szefowie placówek oświatowych na własną rękę przygotowują scenariusze na nowy rok szkolny. Wśród pomysłów na ochronę przed koronawirusem pojawia się system dualny, czyli podzielenie dzieci na grupy, które na zmianę przychodzą do szkoły i uczą się zdalnie.

Politycy Lewicy zwrócili się do ministra edukacji narodowej Dariusza Piontkowskiego z pytaniem, czy są podejmowanie działania ws. zmiany podstawy programowej. W ich ocenie zmiana mogłaby zachwiać apolitycznością edukacji w Polsce.