nauczyciele

Resort edukacji jest otwarty na kompromisy w sprawie zmian pragmatyki zawodowej nauczycieli. Związkowcy jednak mówią nie, a samorządy pytają o pieniądze

- Dyrektorzy zabezpieczają się lawiną dokumentów, bo w naszym kraju nie ma zaufania do kogokolwiek. Jest za to powszechne domniemanie, że wszyscy są nieuczciwi i kombinują, jak chronić siebie. To wymaga zmiany nie tylko w szkolnictwie i prawie oświatowym, ale przede wszystkim w społeczeństwie - mówi Robert Kamionowski, radca prawny, partner w kancelarii Peter Nielsen & Partners Law Office. 

Resort edukacji mimo wielu krytycznych głosów nie porzuca pomysłu centralizacji nadzoru nad oświatą, przekonując, że zmiany mają służyć rodzicom i uczniom. Eksperci mają inne zadanie. Kontrowersyjny projekt już wkrótce może zostać przyjęty przez rząd.

Jesteśmy cały czas w dialogu, rozmawiamy ze związkami również na ten temat - powiedział minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek pytany o możliwość powiązania wynagrodzeń nauczycieli z wynagrodzeniem w gospodarce. Poinformował, że będzie to też tematem rozmowy premiera z szefem Solidarności.

Realna podwyżka płac dla nauczycieli i zwiększenie nakładów na oświatę - to główne postulaty Sztabu Protestacyjnego Międzyregionalnej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ "Solidarność" w Gdańsku, dotyczące ministerialnych propozycji zmian w statusie zawodowym i płac nauczycieli.

ZNP, Forum Związków Zawodowych i oświata Solidarność zdecydowały, że będą razem działać przeciwko propozycjom MEiN dotyczącym zmian m.in. w systemie wynagradzania i czasu pracy nauczycieli. We wspólnym stanowisku poinformowały, że zdecydowanie odrzucają propozycje resortu edukacji.

-  Są pieniądze na stole, chcemy je przekazać nauczycielom i dzięki temu zwiększyć atrakcyjność tego najważniejszego z zawodów. W takiej sytuacji strajki byłyby niezrozumiałe nie tylko dla większości nauczycieli, ale także dla społeczeństwa - mówi Przemysław Czarnek, minister edukacji i nauki.

Przemysław Czarnek: Są pieniądze na stole, chcemy je przekazać nauczycielom i dzięki temu zwiększyć atrakcyjność tego najważniejszego z zawodów. W takiej sytuacji strajki byłyby niezrozumiałe nie tylko dla większości nauczycieli, ale także dla społeczeństwa

Szkoła podstawowa, dla której gmina jest organem założycielskim, od dłuższego czasu poszukuje nauczyciela do poprowadzenia lekcji fizyki. Niestety, do tej pory go nie znalazła. Dyrektor placówki, idąc za przykładem innych szkół w Polsce, prowadzenie tego typu zajęć chce powierzyć osobie niespełniającej wymogów wynikających z Karty nauczyciela. Być może będzie to student kierunku nauczycielskiego, lecz nie wyklucza, że zatrudni np. fizyka bez przygotowania pedagogicznego. Jakich formalności musi dokonać szkoła, by obsadzenie wakatu było zgodne z prawem? Czy może zatrudnić osobę bez kwalifikacji na umowę cywilnoprawną? I co z pensją dla takiej osoby, czy może być rynkowa – niezależna od stawek nauczycielskich? A jeśli tak, to czy nauczyciele z kwalifikacjami nie będą dyskryminowani?

Wyznaczone przez resort edukacji uczelnie ruszyły do kształcenia przyszłych nauczycieli etyki. Niektóre zwiększyły limity przyjęć dwukrotnie. Są jednak takie, które odroczyły początek roku.

Nauczycielskie związki zawodowe zgadzają się na jedną propozycję resortu edukacji w sprawie zmian w pragmatyce zawodowej. Akceptują pomysł określania w rozporządzeniu minimalnych stawek dodatków. Dzięki temu samorządy nie będą ustalać niektórych świadczeń na poziomie symbolicznej złotówki.

Grzegorz Pochopień: Na planowanych zmianach zyskają osoby pracujące w dużych miastach, tam, gdzie najbardziej brakuje kadry, szczególnie nauczyciele zawodów w technikach i branżowych szkołach. O ile będą pracowali dłużej