EDUKACJA OŚWIATA

Gimnazjaliści podeszli do najważniejszego egzaminu, który czeka ich przed maturą. Od jego wyniku zależy do jakiego liceum trafią we wrześniu.

Osoby, które czują się poszkodowane przez okręgowe komisje egzaminacyjne, starają się walczyć o sprawiedliwość w sądach. Bez skutku.

W październiku 2014 r. minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska mówiła: „Czas na odbudowę szkolnictwa zawodowego. Już od pewnego czasu wielu gimnazjalistów i ich rodziców zastanawia się: jak nie liceum, to co? I o ile mają rozeznanie, jeśli chodzi o licea ogólnokształcące w okolicy, to większość nie ma pojęcia, jakie szkoły zawodowe czy technika działają w ich pobliżu i jakiej są jakości. Musimy to zmienić”.

Bez pracy jest 143 tys. sprzedawców. Kolejni wyjdą za rok z 744 placówek.

Wraz z mężem wyjeżdżamy do Kanady na miesiąc do znajomych. Chcemy zabrać córkę, która jest w pierwszej klasie gimnazjum. Oczywiście napiszemy jej usprawiedliwienie. Zastanawiamy się jednak, czy musimy występować o specjalną zgodę do dyrektora szkoły – pisze pani Justyna

Jako dorośli narzekamy na bierność młodych. Ale to my konstruujemy systemy, które nie pozwalają im zobaczyć nic poza czubkiem własnego nosa.

Związkowcy z całej Polski wyruszają jutro na manifestację do Warszawy.

Nauczycielka fizyki od 5 lat wraz z rozpoczęciem roku szkolnego i do jego upływu jest zatrudniana na czas określony. Za każdym razem dyrektor szkoły powołuje się na organizację nauczania, co skutkuje tym, że nauczycielka nie może być zatrudniona w pełnym wymiarze czasu pracy. Posiada ona stopień nauczyciela kontraktowego i pracuje w gimnazjum. Czy nie powinna być zatrudniona na podstawie bezterminowego angażu?

Nawet 20 tys. uczniów gimnazjów może stracić możliwość nauki języka na zaawansowanym poziomie. To skutek regulacji, jakie od września wprowadzi MEN: to szkoła ma kupić książki, a nie rodzice, jednak brak na to środków

Marcin, syn pani Karoliny, uległ poważnemu wypadkowi. Czeka go długa kuracja, na szczęście nie musi leżeć w szpitalu, jest w domu. Nie porusza się jednak, nie ma mowy o chodzeniu do szkoły. – Zapytałam o możliwość indywidualnego nauczania w domu – sama nie mogę podjąć się tego zadania, dużo pracuję – opowiada kobieta. – Chciałam, by szkoła przysłała do domu nauczyciela. Okazało się jednak, że to skomplikowana procedura, że najpierw muszę uzyskać orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zupełnie nie rozumiem, po co te procedury; mój syn chodzi już do piątej klasy, powinni go znać w szkole bez pomocy poradni – opowiada przygnębiona matka