edukacja

Dobra edukacja to przyszłość Polski, słyszymy na każdym kroku. Jeżeli nawet, to na pewno nie bardziej niż dobra rodzina. Lepiej podjąć wespół z polskimi rodzicami złe decyzje w sprawach obowiązku szkolnego, gimnazjów, matur itd. niż podjąć dobre, ale wbrew rodzinie.

Nie można już różnicować stawek za egzaminy rzemieślnicze. Każdy kandydat zapłaci za nie tyle samo. Taką zmianę wprowadza nowelizacja z 25 września 2015 r. ustawy o rzemiośle (Dz.U. poz. 1782). Wchodzi w życie w sobotę.

W tym roku rodzice sześciolatków, zwłaszcza z miast, pokazali, że jeśli nie chcą posłać dziecka do szkoły, to bez problemu osiągną swój cel. Oczywiście często wiązało się to z wydatkami, bo w państwowej poradni słyszeli, że dziecko się nadaje (takie były nieformalne zalecenia MEN), a w prywatnej oczywiście za opłatą wystawiano opinię o potrzebie odroczenia. Na wsiach trudno było dostać się do takich poradni, więc rodzice byli zmuszeni wysłać maluchy do szkoły, nawet jeśli tego nie chcieli.

Jeśli Prawo i Sprawiedliwość zlikwiduje gimnazja, szkoły średnie czeka taka kumulacja, jak dziś podstawówki z sześciolatkami.

Reforma sześciolatków, kuratoriów, przygotowania do wygaszania gimnazjów – to priorytety nowej minister edukacji.

Najważniejszym celem reformy kształcenia zawodowego na poziomie ponadgimnazjalnym jest zwiększenie jego skuteczności oraz powiązanie go z rynkiem pracy. Temu ma służyć m.in. współdziałanie szkolnictwa zawodowego z pracodawcami, które powinno być realizowane nie tylko na poziomie centralnym w ramach polityki oświatowej państwa, ale przede wszystkim na poziomie samorządowym w formie bezpośredniej współpracy szkół z pracodawcami funkcjonującymi na lokalnym i regionalnym rynku pracy. Jedną z możliwości tej współpracy jest organizowanie zajęć praktycznych dla uczniów u pracodawców. Są one szczególnie pożądane, gdyż w tej formie nauka zawodu przebiega w rzeczywistych warunkach pracy i w bezpośrednim kontakcie z nowoczesnymi technologiami.