edukacja

Nowelizacja znosi obowiązek przedszkolny dla pięciolatków i szkolny dla sześciolatków. Uczniowie klas I i II szkoły podstawowej na wniosek rodziców będą mogli powtarzać naukę bez promocji w roku szkolnym 2016/2017.

Cofnięcie reformy edukacji, polegającej na obniżeniu wieku szkolnego, to najważniejsza zmiana wynikająca z ustawy z 29 grudnia 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2016 r. poz. 35).

- Nasze segregatory z pismami dotyczącymi likwidacji szkół wbrew opinii kuratora oświaty i woli lokalnej społeczności pękają w szwach. Mam nadzieję, że to się zmieni - twierdzi Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego.

- Zmiana przepisów w sprawie realizacji obowiązku szkolnego przez dzieci sześcioletnie nie spowoduje zmniejszenia liczby dzieci w danym roczniku, zmianie ulegnie wyłącznie miejsce, w którym będą realizowały odpowiednio wychowanie przedszkolne lub obowiązek szkolny - informuje Alina Sarnecka zastępca dyrektora departamentu jakości edukacji w Ministerstwie Edukacji Narodowej.

Opiekunowie uczniów, nauczyciele i oświatowe związki zawodowe mogą wnioskować do gminy o odstąpienie od likwidacji placówki. Po zmianach przepisów sprzymierzeńcem w tej walce jest kurator oświaty. Jego decyzja jest wiążąca dla gminy

Klub PiS złożył wniosek o odrzucenie obywatelskiego projektu ustawy o systemie oświaty. Projekt przewiduje m.in. zakaz finansowania nauki religii ze środków publicznych.

Prawo do darmowego uczęszczania na lekcje religii w szkołach zapewnia Polakom Konstytucja i prawo międzynarodowe- mówi IAR profesor Paweł Sobczyk prawnik, specjalista prawa konstytucyjnego i wyznaniowego z Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Opolskiego.

Wiceminister zdrowia Jarosław Pinkas mówił o tym na środowym posiedzeniu Parlamentarnego Zespołu na rzecz Wspierania Przedsiębiorczości i Patriotyzmu Ekonomicznego. Zaproszono na nie przedstawicieli stowarzyszeń i organizacji rodziców, producentów żywności oraz przedsiębiorców prowadzących sklepiki szkolne lub dystrybuujących żywność w szkołach.

„Właściwe odżywianie dzieci i młodzieży ma kluczowe znaczenie dla ich zdrowia teraz i w przyszłości. Ukształtowanie w dzieciństwie właściwych nawyków żywieniowych i potrzeby aktywnego stylu życia jest najlepszą gwarancją zachowania zdrowia i dobrej kondycji fizycznej przez całe życie” – napisał RPD Marek Michalak w piśmie do Głównego Inspektora Sanitarnego Marka Posobkiewicza.

Gnieźnieńska prokuratura postawiła zarzut narażenia na utratę życia lub zdrowia opiekunce ze świetlicy szkolnej w Trzemesznie. We wrześniu ubiegłego roku sześcioletnia dziewczynka wyszła niepostrzeżenie ze świetlicy i poszła ruchliwą drogą do oddalonego o 8 kilometrów domu. Alarm wszczęła matka dziecka, która przyjechała po nie do szkoły.

Sposób na zdrowy wypiek? Bezcukrowy farsz w 10 smakach. Piekarze chcą, by produkt nosił nazwisko ministra zdrowia – inicjatora pomysłu.

U progu gimnazjum dzieci mają problemy z rozumieniem przenośni czy humoru w czytanych tekstach. A kiedy już same mają coś napisać, słabo idzie im też argumentowanie swojego stanowiska. Jeśli chodzi o matematykę – większość ma problem z dostrzeganiem zależności czy tworzeniem wieloetapowych strategii rozwiązania zadania. Uczniowie nie umieją też wybrać czynności, które po kolei doprowadzą je do rozwiązania problemów.

Powszechność wyższego wykształcenia jest niekwestionowanym sukcesem nowoczesnych społeczeństw. Niegdysiejszy przywilej małej części obywateli traktowany jest dzisiaj jako swoiste prawo każdego chcącego się uczyć. Powszechnie akcentowane jest kluczowe znaczenie edukacji na tym poziomie dla cywilizacyjnego i gospodarczego rozwoju, czego konsekwencją jest traktowanie państwa jako gwaranta szerokiej dostępności studiów. Tym bardziej więc zastanawiają coraz częściej ukazujące się w wielu krajach, także w Polsce, artykuły informujące o różnorodnych kłopotach uczelni, nawet tych najlepszych.

Uczniowie mają problem z abstrakcyjnym myśleniem. Tak wynika z badania piątoklasistów, przeprowadzonego na rok przez Sprawdzianem.