Na co powinni zwrócić uwagę rodzice, zapisując dziecko do szkoły

Czy w gminie można sprawdzić szkołę

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.815.jpg@RY2@

Samorządy co roku przygotowują sprawozdanie, m.in. z realizacji zadań oświatowych. Z niego rodzice mogą się dowiedzieć, która szkoła ma najlepsze wyniki w nauczaniu. Wójtowie, burmistrzowie i prezydenci miast muszą przedstawić radnym co roku do końca października informację o stanie realizacji zadań oświatowych za poprzedni rok szkolny. W sprawozdaniu tym powinny znajdować się m.in. informacje o wynikach sprawdzianów i egzaminów w szkołach podstawowych, gimnazjach czy ponadgimnazjalnych. Radni mogą zażądać od szkół, oprócz przygotowanych dla nich informacji, jeszcze innych wyjaśnień - np. dlaczego placówka nie zorganizowała dodatkowych zajęć z matematyki po tym, jak część uczniów uzyskała słabe wyniki z egzaminów. Na podstawie podjętej uchwały i dołączonych do niej danych rodzice uczniów mogą się dowiedzieć, która szkoła na jakim poziomie kształci. Znajdą tam również kwestie związane wyposażeniem placówki. Dotarcie do nich nie zawsze jest takie łatwe, gdyż podjęte uchwały rzadko są zamieszczane na stronach internetowych urzędów. Rodzice mogą domagać się wglądu do tych danych. Powinni powołać się przy tym na ustawę o dostępie do informacji publicznych.

Podstawa prawna

Art. 10 ustawy z 6 września 2001 r. o dostępie do informacji publicznej (Dz.U. nr 112, poz. 1198 z późn. zm.).

Art. 5a ust. 4 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy dyrektor szkoły decyduje o pomocy dla ucznia

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.816.jpg@RY2@

Uczniowie, którzy mają problemy z nauką lub ze zdrowiem, mogą skorzystać z pomocy logopedy i psychologa. Od roku taką pomoc muszą oferować szkoły. Z wnioskiem o jej udzielenie może wystąpić rodzic. Dyrektorzy przedszkoli i gimnazjów muszą od roku zapewnić uczniom pomoc psychologiczno-pedagogiczną. Nowe przepisy nakazują im, by samodzielnie zdiagnozowali problemy dzieci i zapewnili im wsparcie odpowiednich specjalistów. W tym celu dyrektor powinien powołać zespół, którego skład będzie zależał od potrzeb uczniów. Mogą się w nim znaleźć m.in. psycholog, pedagog czy logopeda. Takie grupy gwarantują indywidualne podejście do dziecka potrzebującego wsparcia w rozwijaniu zainteresowań czy pokonywaniu trudności. Rodzic też może uczestniczyć w pracach zespołu, ale powinien o takim zamiarze odpowiednio wcześniej powiadomić dyrektora.

Podstawa prawna

Par. 1 rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. nr 228, poz. 1487).

Czy dzieci mają prawo do szafek w szkołach

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.817.jpg@RY2@

Szkoła ma obowiązek zapewnić uczniowi możliwość pozostawienia podręczników w szkole. Powinna też zabezpieczyć je przed ewentualną kradzieżą. W efekcie placówki zobowiązane są do zakupu i zamontowania szafek. Z tego prawa mogą skorzystać uczniowie klas I - IV szkół podstawowych i I - III gimnazjalnych oraz I klasy szkół ponadgimnazjalnych. A to oznacza, że szkoły mają taki obowiązek wobec dzieci uczących się z nowej podstawy programowej. Po wakacjach placówki oswiatowe muszą przechowywać podręczniki i przybory szkolne uczniów klas I - IV szkoły podstawowej i I - III gimnazjalnej oraz I klas ponadgimnazjalnych. W kolejnych latach taki obowiązek będzie dotyczył następnych klas uczących się według nowej podstawy.

Podstawa prawna

Par. 3 ust. 1 rozporządzenia ministra edukacji narodowej i sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 z późn. zm.).

Czy odległość z domu do szkoły ma znaczenie

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.818.jpg@RY2@

Gmina powinna tak zorganizować sieć szkół na swoim terenie, aby wszyscy uczniowie tam mieszkający nie mieli zbyt dużych odległości do pokonania. Tak więc np. droga dziecka z domu do szkoły w przypadku uczniów klas I - IV nie powinna przekroczyć trzech kilometrów. Z kolei w przypadku uczniów klas V - VI szkół podstawowych i uczniów gimnazjum odległość ta nie powinna być większa niż cztery kilometry. Jeśli droga dziecka z domu do szkoły, w której obwodzie ono mieszka, przekracza wymienione odległości, obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu lub zwrot kosztów przejazdu środkami komunikacji publicznej. Samorząd nie może jednak zorganizować dowozu, jeśli odległość jest mniejsza niż to przewidują przepisy ustawy o systemie oświaty. Gdyby tak zrobił, to naraża się na zarzut ze strony regionalnej izby obrachunkowej, że prowadzi niegospodarną politykę i naraża się na niepotrzebne wydatki.

Podstawa prawna

Art. 17 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy można we wrześniu zapisać dziecko do szkoły

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.819.jpg@RY2@

Rodzic może wystąpić o przyjęcie dziecka do pierwszej klasy nawet po rozpoczęciu roku szkolnego. Trzeba jednak pamiętać, że sześciolatek może być zapisany do szkoły, gdy wcześniej uczęszczał do przedszkola. Jeśli ten warunek nie został spełniony, opiekun musi zdobyć zaświadczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Spełnienie powyższych przesłanek decyduje o przyjęciu dziecka do pierwszej klasy szkoły podstawowej. O uczęszczaniu sześciolatków do szkoły nie decyduje już ostatecznie dyrektor, tak jak w poprzednich latach. Nie może on wysuwać argumentów, że szkoła jest nieprzygotowana na ich przyjęcie. Od września 2014 roku do szkół obowiązkowo trafią sześciolatki i siedmiolatki.

Podstawa prawna

Art. 14 i 14a ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy dyrektor może domagać się dokumentów

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.820.jpg@RY2@

Każde przedszkole musi przygotować dla pięcio- i sześciolatków informację o gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole, szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, zespół wychowania przedszkolnego i punkt przedszkolny przekazują rodzicom dziecka objętego takim wychowaniem informację o jego gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Taką opinię wydaje się w terminie do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym wychowanek ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej. Wychowawca musi określić w niej m.in. w jakim stopniu dziecko opanowało umiejętności społeczne, matematyczne, czy jest gotowe do nauki czytania i pisania, czy jest samodzielne, czy też raczej potrzebuje pomocy. Ocena przedszkolaka jest kierowana wyłącznie do rodziców, dla których ma być ona dodatkową informacją o poziomie rozwoju i nabytych umiejętnościach ich dzieci. Rodzic sam może zdecydować o jej przekazaniu dyrektorowi. Ten z kolei może zorganizować dziecku dodatkowe zajęcia z logopedą, gdy taka potrzeba będzie wskazana w cenzurce. Dlatego warto taką opinią podzielić się z dyrektorem, który może pomóc nowemu uczniowi.

Podstawa prawna

Par. 4 ust. 7 rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. nr 97, poz. 624 z późn. zm.).

Czy szkoła ma obowiązek zapewnić ciepłą wodę

@RY1@i02/2012/081/i02.2012.081.18300150f.821.jpg@RY2@

Zgodnie z art. 5 ust. 7 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty, za działalność szkoły lub placówki, w szczególności za zapewnienie warunków ich działania, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki odpowiada organ je prowadzący. Od września 2011 roku wszystkie placowki powinny już zapewniać uczniom dostęp do ciepłej wody. Tym bardziej powinna ona być dostępna w tych z nich, do których trafią sześciolatki. Jeśli w takiej szkole nie ma ciepłej wody, rodzic może powiadomić sanepid. Wtedy inspektorzy sanitarni przeprowadzą kontrolę i wydadzą zalecenie, aby wszystkie nieprawidłowości zostały usunięte. Za niedostosowanie się do tego wymogu placówka może zostać zamknięta.

Podstawa prawna

Par. 8 rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 z późn. zm.).

Artur Radwan

artur.radwan@infor.pl