Kiedy pięciolatek i sześciolatek rozpoczną naukę w szkole

Czy gmina musi znaleźć miejsce dla pierwszoklasisty

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.817.jpg@RY2@

Zadaniem własnym gminy jest zapewnienie wszystkim dzieciom od trzech do sześciu lat miejsca w przedszkolu. Dlatego jeśli sześciolatek nie radzi sobie w szkole, to rodzic może go przenieść do samorządowego przedszkola, a gmina musi go do niego przyjąć. Takie stanowisko przedstawił również resort edukacji narodowej. Dlatego rodzic powinien zwrócić się z podaniem do placówki przedszkolnej o ponowne przyjęcie dziecka. W takiej sytuacji maluch przez rok może uczyć się w przedszkolu w formie zabawy. Trzeba jednak zaznaczyć, że również nauka w szkole w klasach I - III w części odbywa się poza ławkami w formie gier i różnego rodzaju łamigłówek.

Podstawa prawna

Art. 5a ust. 2 pkt 1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy rodzic zdecyduje, do jakiej klasy trafi dziecko

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.818.jpg@RY2@

Wspólne klasy sześciolatków i siedmiolatków w nadchodzącym roku szkolnym i w kolejnym będą często nieuniknione, zwłaszcza w tych placówkach, gdzie rodzice niechętnie posyłają sześciolatki do szkoły. Tam dyrektorzy szkół muszą młodsze roczniki łączyć ze starszymi. Ze względu na różnice dojrzałości, które obserwuje się zarówno między dziećmi siedmioletnimi, jak i sześcioletnimi, już obecnie obowiązujące przepisy pozwalają na podjęcie nauki w pierwszej klasie szkoły podstawowej przez sześciolatka. Możliwe jest tworzenie klas złożonych z dzieci tylko w takim wieku. Decyzja, czy takie rozwiązanie w konkretnych okolicznościach jest możliwe i korzystne dla podopiecznych, należy do dyrektora szkoły i samorządu. Jeśli placówki mają więcej chętnych sześciolatków, tworzone są oddziały wyłącznie dla nich. Dodatkowo w szkołach działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych, w tym zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym dla dzieci sześcioletnich i zajęć prowadzonych w klasie I.

Podstawa prawna

Par. 5 ust. 7 załącznika nr 2 do rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznych placówek oraz publicznych szkół (Dz.U. nr 61, poz. 624 z późn. zm.).

Czy można zmienić placówkę w trakcie roku

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.819.jpg@RY2@

Dyrektor szkoły może, nawet w połowie września, zgodzić się na przeniesienie dziecka z przedszkola do szkoły. Co więcej, po ostatniej nowelizacji ustawy o systemie oświaty dziecko może zostać przyjęte, nawet jeśli szkoła nie jest na to całkowicie przygotowana. Powinna ona bowiem stworzyć sześciolatkowi przystosowane do jego wieku warunki do nauki. Wymaga to np. podzielenia sali na dwie części. W jednej z nich (wyposażonej w tablicę, stoliki itp.) mają odbywać się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a w drugiej (odpowiednio do tego przystosowanej, m.in. wyposażonej w dywaniki lub materace) dzieci powinny móc się bawić i odpoczywać. Tak więc od spełnienia powyższych warunków nie zależy już, tak jak wcześniej, czy dyrektor przyjmie sześciolatka. Teoretycznie musi to zrobić nawet, gdy szkoła nie jest przystosowana. W nadchodzącym roku szkolnym i następnym rodzice decydują o tym, czy maluch trafi do przedszkola, czy szkoły. To oznacza, że obowiązek szkolny będzie rozpoczynał się z początkiem roku szkolnego, w roku kalendarzowym, w którym dziecko skończy sześć lat. Trwać ma do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do pełnoletności ucznia (czyli ukończenia 18 lat).

Podstawa prawna

Art. 16 ust. 1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy można przyjąć pięciolatka do szkoły

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.820.jpg@RY2@

Rodzice muszą zapisać dziecko do przedszkola, bo pięciolatki obowiązkowo muszą przed rozpoczęciem szkoły odbyć roczne przygotowanie. Przyjęcie dziecka w tym wieku do szkoły możliwe będzie dopiero od 1 września 2014 r., kiedy to obowiązkowo pójdą do niej wszystkie sześciolatki. Wtedy też pięciolatek będzie mógł tam trafić, ale tylko warunkowo. Wcześniej musi w tej sprawie wydać opinię poradnia psychologiczno-pedagogiczna. Taka opinia jest wiążąca dla dyrektora. Tak więc to nie rodzice decydują, ale ostatecznie specjalista może stwierdzić, czy dziecko jest na tyle dojrzałe emocjonalnie, aby pójść już do szkoły.

Podstawa prawna

Art. 1 ustawy z 27 stycznia 2012 r. zmieniająca ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U. poz. 176).

Czy szkoła przyjmie dziecko bez przedszkola

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.821.jpg@RY2@

Warunkiem, jaki musi spełnić sześciolatek, by mógł uczęszczać do pierwszej klasy, jest jego wcześniejsze objęcie wychowaniem przedszkolnym w roku szkolnym poprzedzającym ten, w którym ma rozpocząć naukę. Jeśli dziecko nie chodziło do przedszkola, rodzic może się zwrócić do poradni psychologiczno-pedagogicznej o wydanie odpowiedniej opinii. Aby mógł posłać malucha do szkoły, ta musi być pozytywna. Tylko na tej podstawie rodzic może się domagać od dyrektora przyjęcia dziecka.

Podstawa prawna

Art. 16 ust. 2 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy można opóźnić rozpoczęcie nauki dziecka

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.822.jpg@RY2@

Dyrektor placówki, w uzasadnionych przypadkach, może odroczyć rozpoczęcie nauki, ale nie dłużej niż o rok. W sytuacji długotrwałej choroby taka zgoda jest jak najbardziej uzasadniona. Możliwość opóźnienia nauki istnieje też, gdy np. takie wątpliwości będzie miał nauczyciel w przedszkolu. W przypadku zaobserwowania przez niego potrzeby pogłębionej diagnozy, związanej z jakiegoś rodzaju specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dziecka, kieruje je do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Ta ostatecznie decyduje, czy może ono rozpocząć naukę w szkole w kolejnym roku.

Podstawa prawna

Art. 14 ust. 1a i art. 16 ust. 8 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Czy dziecko z problemami trafi do placówki

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.823.jpg@RY2@

W roku szkolnym poprzedzającym termin możliwego rozpoczęcia przez dziecko nauki w szkole nauczyciel wychowania przedszkolnego musi przeprowadzić diagnozę gotowości do nauki szkolnej. Celem jej jest zgromadzenie informacji, które mogą pomóc rodzicom w poznaniu stanu gotowości swojego potomka do podjęcia nauki w szkole. Z kolei pedagogom taka obserwacja pomaga przy opracowaniu i realizowaniu indywidualnego programu wspomagania rozwoju podopiecznego. Jednym z zadań wychowania przedszkolnego jest wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci, tak aby je dobrze przygotować do szkoły. Bywa jednak, że to nie wystarcza. Dlatego nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej mają obowiązek systematycznego analizowania postępów swych uczniów. Jeżeli okaże się, że któryś z nich ma nadmierne trudności w wykonaniu czynności, z którymi radzą sobie jego rówieśnicy, trzeba przeprowadzić nauczycielskie rozpoznanie przyczyn, czyli diagnozę pedagogiczną. Następnie zaplanować i zorganizować dla niego zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze.

Podstawa prawna

Par. 5 ust. 1 pkt 11 lit. d) rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 31 sierpnia 2010 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz.U. nr 161, poz. 1080).

Czy rodzic może postanowić o nauce w domu

@RY1@i02/2012/068/i02.2012.068.18300150e.824.jpg@RY2@

Rodzice mogą w takiej sytuacji zwrócić się do dyrektora szkoły, do której dziecko jest przypisane, z wnioskiem o wyrażenie zgody na prowadzenie nauki dziecka w domu, a nie w szkole. Muszą przy tym wskazać poważny powód. Inaczej takiej zgody mogą nie uzyskać. Nawet jeśli natomiast dyrektor zaakceptuje wniosek, to z reguły jednak pod pewnymi warunkami. Może np. zarządzić, aby dziecko przychodziło do szkoły raz w miesiącu na sprawdziany i na zakończenie roku szkolnego w poszczególnych klasach. Ponadto będzie musiało przystąpić po zakończeniu roku szkolnego do egzaminu. Od jego wyników zależy, czy otrzyma świadectwo i promocję do następnej klasy.

Podstawa prawna

Art. 16 ust. 8 ustawy z 7 września 1991 r.o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).

Artur Radwan

artur.radwan@infor.pl