Jakie preferencje w kształceniu branżowym
Przy podziale części oświatowej subwencji ogólnej uwzględnia się środki przyznawane na kształcenie uczniów w zawodach, na które prognozowane jest zapotrzebowanie. Na 2020 r. wprowadzono nową podstawę prawną takich naliczeń
Opis mechanizmu przydzielania środków na kształcenie zawodowe wymaga skrótowego przywołania zasad podziału subwencji oświatowej. Jej ogólna wielkość, wynikająca z ustawy budżetowej na dany rok, jest ustalana w dość dowolny sposób. Prawo nakazuje jedynie, aby nie była ona niższa niż w roku poprzedzającym rok budżetowy i każe jej wielkość skorygować „o kwotę innych wydatków z tytułu zmiany realizowanych zadań oświatowych” (art. 28 ust. 1 ustawy z 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego – t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 23). Taką zmianą jest np. podwyżka pensji nauczycieli wynikająca z ustaleń prawnych.
Sam podział dokonywany jest na podstawie algorytmu ustalanego w rozporządzeniu ministra edukacji narodowej. Podstawową wielkością jest tzw. standard finansowy A. Jest to kwota przypadająca na jednego „ucznia przeliczonego”. Ma ona charakter wynikowy, tzn. nie jest efektem szacunku realnych kosztów przypadających na przeciętnego ucznia, a wynika z podziału środków dostępnych w ramach subwencji oświatowej. Jej łączną kwotę dla wszystkich samorządów – po odjęciu 0,4 proc. przeznaczonych na rezerwę – dzieli się przez przeliczeniową liczbę uczniów w skali kraju, obliczoną na podstawie danych przekazanych przez samorządy.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.