Edukacja ma znaczenie

Jeśli chcemy budować solidne kadry, ośrodki naukowe, mieć prężne instytucje w obszarze sztucznej inteligencji, to tam musi ktoś pracować. Dobrym przykładem współpracy jest Szwajcaria – mówi dr hab. Aleksandra Przegalińska-Skierkowska, profesor Akademii Leona Koźmińskiego

To wieloaspektowy problem. Chciałabym zwrócić uwagę zwłaszcza na kwestię wykorzystywania AI w firmach. Przez rozwój technologii mają one wrażenie, że nie muszą zatrudniać juniorów czy stażystów do pewnych zadań, bo wystarczy do nich ChatGPT, Cloud czy Gemini. Taka strategia będzie jednak miała głębokie konsekwencje – dziś już jest tak, że studenci, zarówno z naszej uczelni, jak i z innych, dosyć szybko bywają zapraszani do firm do pracy. Zamiast iść na staż, żeby trochę się pouczyć, otrzymują propozycję dobrej pensji, a potem rezygnują ze studiów i nie dostają tego całościowego, kompleksowego wykształcenia. Na początku nie wydaje się to kłopotem, ale kilka lat później okazuje się, że nie mają dyplomu, który pozwoliłby im zawodowo piąć się w górę.

Widzę tutaj ewidentny problem na styku uczelni wyższych, które chcą kształcić specjalistów, z biznesem, który tych specjalistów bardzo potrzebuje. Z perspektywy uczelni chcielibyśmy, żeby studenci odwiedzali firmy, uczyli się, żeby mieli swój wkład, ale nie na takich warunkach.