Uczeń z jedynką będzie mógł przejść do następnej klasy

Dyrektor szkoły na wniosek rodziców lub opiekunów prawnych dziecka oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, będzie mógł zwolnić do końca etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego. W przypadku takiego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na tej właśnie podstawie. Wtedy w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.

W nowelizacji rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 20 sierpnia 2010 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych zrezygnowano też z konieczności uzyskiwania opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej przy podejmowaniu decyzji o powtarzaniu klasy przez ucznia klas I - III szkoły podstawowej. Rozstrzygnięcie w tej sprawie, na podstawie opinii nauczyciela, będzie podejmować wyłącznie rada pedagogiczna.

W szkołach ponadgimnazjalnych rada pedagogiczna będzie mogła podjąć decyzję o promowaniu konkretnego ucznia do wyższej klasy mimo niezdania przez niego egzaminu poprawkowego z jednego obowiązkowego przedmiotu. Przepis ten obowiązywał już wcześniej w szkołach podstawowych i gimnazjach. Ma on na celu umożliwienie radzie pedagogicznej podjęcie decyzji o promowaniu do kolejnej klasy ucznia, który z powodu wyjątkowych zdarzeń losowych nie opanował wymaganego materiału.

Artur Radwan

Rozporządzenie ministra edukacji narodowej z 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 156, poz. 1046).