Bibliotekarze krytykują Kartę nauczyciela

Zdaniem Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich rozwiązania w Karcie nauczyciela proponowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN), jak i samorządy, nie uwzględniają potencjału bibliotek szkolnych ani kompetencji nauczycieli bibliotekarzy w podnoszeniu jakości i efektywności pracy szkoły. Za rozwiązania niedopuszczalne uważają podział na nauczycieli "tablicowych" i nauczycieli bibliotekarzy. Argumentują, że szkoła jest całością, na efekty pracy mają wpływ wszystkie jej ogniwa. Nie zgadzają się też z decentralizacją ustalania warunków zatrudniania nauczycieli bibliotekarzy (czas pracy, pensum, ilościowe i jakościowe określenie zadań, zasady wynagradzania i udzielania urlopu). Ich zdaniem całkowite przekazanie tych kompetencji samorządom lokalnym doprowadzi do uzależnienia jakości edukacji od możliwości finansowych i organizacyjnych gminy.

um