Uczelnie starają się przygotować studentów do pracy, ale oni sami muszą zadbać o swoją przyszłość

rzecznik Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi

Od roku akademickiego 2011/2012 postanowiliśmy monitorować losy studentów, by ułatwić podejmowanie decyzji o wyborze ścieżki zawodowej następnym pokoleniom. Pomocą będzie im służył też doradca zawodowy.

Rozwijamy nowe kierunki. Dzięki temu po naszych studiach absolwenci mogą pracować nie tylko jako nauczyciele, ale też jako animatorzy w branży turystycznej czy jako specjaliści marketingu sportowego. Zostają więc przygotowani do pracy w szkołach oraz w firmach prywatnych i państwowych.

rzecznik Instytutu Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II

Wprowadziliśmy podział na specjalności. Studenci mogą wybierać, czy chcą być m.in. nauczycielem nauczania wczesnoszkolnego, pedagogiem szkolnym, doradcą zawodowym, czy też pracować w placówkach resocjalizacyjnych, wychowania poza- szkolnego, stowarzyszeniach i organizacjach społecznych. Mogą też wybrać pracę w szkole z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uczniami z różnymi formami niepełnosprawności, w tym niesłyszącymi. Tak przygotowani nauczyciele wciąż są poszukiwani.

rzecznik prasowy Akademii Pedagogicznej w Krakowie

Na I roku studenci mają zajęcia z planowania kariery zawodowej i decydują, czy chcą przyszłość wiązać z zawodem nauczyciela. Praktyk na kierunkach nauczycielskich jest więcej, niż wymagają tego standardy. Obowiązkowe odbywają się w tych placówkach i na tych etapach edukacyjnych, w zakresie których absolwent uzyskuje uprawnienia do nauczania. Są to praktyki w formie ministaży, ale też ćwiczeń praktycznych w szkole. Nasze dostosowanie do wymogów rynku polegać może na doborze drugiego przedmiotu czy rodzaju zajęć.

dziekan Wydziału Pedagogiki WSPiA w Poznaniu

Absolwenci pedagogiki mają lepszą wiedzę o rynku pracy niż pozostali. Już od pierwszych lat studiów starają się uzyskać doświadczenie i rozeznanie wśród pracodawców. Są też bardziej pokorni i mniej nastawieni na to, by od razu po skończeniu studiów robić karierę, tylko raczej na to, by spokojnie, krok po kroku awansować. Dlatego nasze studentki specjalizujące się np. w edukacji wczesnoszkolnej już podczas studiów starają się pracować w przedszkolach, np. jako pomocnice wychowawczyń czy nawet woźne.