Czas pracy nauczyciela to 40 godzin. Nie można o tym zapominać

@RY1@i02/2017/174/i02.2017.174.18300130b.801.jpg@RY2@

Tadeusz Kołacz wiceburmistrz Chrzanowa i wieloletni naczelnik wydziału edukacji w Urzędzie Miasta Chrzanów

Jakie zapisy w statutach szkół są istotne dla samorządów, które co do zasady są organami założycielskimi dla placówek publicznych?

Na początku chciałbym zaznaczyć, że kompetencje do kontroli treści statutu pod względem zgodności z przepisami posiada kurator oświaty. Dla nas istotna jest spokojna realizacja zadań edukacyjnych i wychowawczych. Po likwidacji godzin karcianych w niektórych szkołach pojawiły się głosy, że nauczyciel za każdą swą czynność poza wymiarem zajęć dydaktycznych, najczęściej 18-godzinnym, ma mieć dodatkowo płacone. Nic bardziej mylnego. Artykuł 42 ust. 1 stwierdza przecież, że czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień, a nauczyciel obowiązany jest realizować w ramach tego czasu oraz ustalonego wynagrodzenia także inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów. Tak więc poza świetlicą nauczycielowi, w ramach obowiązków etatowych, można przydzielić po lekcjach wyżej wymienione obowiązki.

MEN i oświatowe związki inaczej interpretują ten przepis....

W interesie każdej placówki i jej uczniów jest, aby w statucie, w punktach opisujących zadania i obowiązki nauczycieli, znalazły się zapisy obligujące ich do realizacji powyższych zadań bez określania ich tygodniowego wymiaru. Nie można w sposób administracyjny narzucić wszystkim jednakowej liczby tych godzin. Nie wszyscy pracują równie ciężko. Także uczniowie mają różne potrzeby i zainteresowania i każda szkoła takich zajęć potrzebuje.

Czy gminy powinny udzielać pomocy prawnej w opracowywaniu statutów?

Kurator oświaty posiada kompetencje do kontroli treści statutu pod względem zgodności z prawem. Na stronach kuratoryjnych dyrektorzy znajdują informacje o organizowanych szkoleniach i konsultacjach w zakresie prac nad zmianami w statutach. Poza tym dysponują środkami na kształcenie swych nauczycieli i mogą takie warsztaty oraz szkolenia organizować. Gminy często opłacają radców prawnych do pomocy dyrektorom swych placówek, a w ostateczności zawsze czuwa komórka prawna w urzędzie gminy. ⒸⓅ

Rozmawiał Artur Radwan