Polskie szkoły podstawowe dyskryminują chłopców
Sześcio- i siedmioletnie dziewczynki lepiej czytają, piszą i logiczniej
myślą niż ich koledzy – wynika z pilotażowego programu Instytutu Badań
Edukacyjnych, mającego ocenić umiejętności i wiedzę dzieci w wieku
wczesnoszkolnym. To jednak nie kwestia ich lepszych predyspozycji
intelektualnych, lecz modelu kształcenia i stereotypowego wychowania.