oświata

Dobre wykształcenie zamiast równać szanse, staje się towarem luksusowym. 

Nowelizacja Karty nauczyciela, która zakładała m.in. zwiększenie liczby godzin w zamian za wyższe wynagrodzenia, może trafić do kosza. Powód? Zbyt dużo przeciwników i zbyt mało czasu

NIK przeprowadziła kontrolę funkcjonowania szkół w czasie pandemii COVID-19. Wśród skutków epidemii wymieniono "obniżenie jakości kształcenia, pogłębienie nierówności edukacyjnych oraz pogorszenie kondycji psychofizycznej uczniów i nauczycieli".

Nauczyciele i dyrektorzy placówek oświatowych nie będą mogli bez ograniczeń zapraszać na lekcje organizacji pozarządowych. Decydować o tym mają kuratorzy. Taki wymóg nie będzie dotyczył prywatnych podmiotów

W szkołach ma być nowocześnie dzięki rządowemu programowi z Polskiego Ładu „Laboratoria Przyszłości”. Jeśli nawet tak rzeczywiście będzie, to raczej przez krótki czas, bo później zaczną się schody z brakiem pieniędzy na eksploatację zakupionego często w pośpiechu sprzętu

Historia niejako z zasady związana jest ze współczesnością, zatem projekt przedmiotu historia i teraźniejszość jest zdroworozsądkowy – i mój zdrowy rozsądek go popiera. Jednak problemem „normalnej” historii jest to, że większość tematów omawianych na lekcjach nie wiąże się dla ucznia w logiczną całość. Coś tam teraz, coś tam kiedyś – i w HiT będzie tak samo.

Dziś po raz kolejny połączone sejmowe komisje edukacji, nauki i młodzieży oraz obrony narodowej podejmą próbę I czytania rządowego projektu nowelizacji ustawy – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2021 r. poz. 1082) oraz innych ustaw, nazywanego lex Czarnek.

Rewolucja w Karcie nauczyciela, a także rozszerzenie uprawnień kuratorów mogą nie wejść w życie. W efekcie nauczyciele mogą nie dostać obiecanych podwyżek

Słaby internet, nauczyciele pracujący na prywatnym sprzęcie, brak odpowiednich warunków na terenie szkoły - nauka zdalna wróciła wraz z kolejną falą pandemii, a problemy są te same, co na samym jej początku. Samorządowcy przestali się już tym przejmować

Choć nowe propozycje zmian prawa oświatowego już kilka tygodni temu zostały przyjęte przez Radę Ministrów, to przedłuża się wyczekiwanie na właściwy moment i wystarczające poparcie, aby przeprowadzić projekt przez Sejm

Samorządowcy nie wiedzą, co zrobić z pieniędzmi, które - przez wprowadzenie nauki zdalnej - nie zostały wykorzystane na zajęcia wspomagające. Związkowcy chcą wydłużenia terminu na realizację dodatkowych lekcji