MEN

W polskich szkołach i przedszkolach jest 277,3 tys. dzieci i młodzieży ukraińskich, w tym 180,1, tys. przybyło z Ukrainy do Polski po agresji rosyjskiej na ich kraj – wynika z danych Ministerstwa Edukacji Narodowej. Dane Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczące liczby uczniów z Ukrainy przybyłych do Polski po wybuchu wojny uczących się w polskim systemie edukacji nie uwzględniają wszystkich dzieci i młodzieży przybyłych z Ukrainy po 24 lutego ub.r. 

Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer zapowiedziała na posiedzeniu sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, że w rozporządzeniu ws. ograniczenia prac domowych pojawi się definicja "pisemnych prac" i - prawdopodobnie - "pracy praktyczno-technicznej". Do projektu negatywnie odnieśli się posłowie PiS.

Posłowie PiS zaapelowali do resortu edukacji o wycofanie się z proponowanych zmian w podstawie programowej. Ich zdaniem ofiarą odchudzania podstawy pada przede wszystkim język polski i historia, w szczególności historia najnowsza. Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer tłumaczyła, że propozycje zmian trzeba czytać całościowo, a nie we fragmentach, bo choć pewne treści w jednym miejscu znikają, to często występują w innym. Podkreśliła, że dokument, który trafił do prekonsultacji, to jeszcze nie jest dokument ministerstwa, ale materiał roboczy przygotowane przez zespoły ekspertów. 

Na listach szkolnych lektur eksperci proponują mniej archaicznego języka, za to więcej treści dotyczących problemów współczesnego świata. W połowie lutego MEN rozpoczęło prekonsultacje zmian w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Poniedziałek to ostatni dzień na zgłoszenie uwag. Ostatnie zmiany na listach szkolnych lektur wprowadzono rozporządzeniem obowiązującym od 1 września 2021 r., podpisanym przez Przemysława Czarnka, szefa ówczesnego Ministerstwa Edukacji i Nauki.

O zachowanie treści dotyczących powstania wielkopolskiego w zasadniczym obszarze podstawy programowej zaapelował do szefowej resortu edukacji marszałek woj. wielkopolskiego Marek Woźniak. Biuro prasowe Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego podało treść apelu. Samorządowiec zaznaczył w nim potrzebę "zachowania przekazu o Powstaniu Wielkopolskim 1918-1919 w zasadniczym obszarze podstawy programowej".

Resort edukacji pokazał pomysł na odchudzanie podstaw programowych. Znikają m.in. nauka o cyklu miesiączkowym i wiadomości o zakażeniu toksoplazmozą.

Zakaz prac domowych w klasach I-III szkoły podstawowej oraz odstąpienie od ich oceniania w klasach IV-VIII "mogą być postrzegane jako niezgodne z deklaracjami o potrzebie wzmocnienia pozycji nauczycieli oraz autonomii szkół" - wskazuje Rzecznik Praw Obywatelskich w opinii do projektu dot. prac domowych. Rzecznik zwrócił się do minister edukacji o rozważenie jego uwag. 

MEN rozpoczęło prekonsultacje zmian w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Celem planowanych zmian jest ograniczenie obowiązkowego zakresu treści nauczania. Opinie można przesyłać do 19 lutego. Zawężona podstawa programowa ma obowiązywać od roku szkolnego 2024/2025. W tym czasie eksperci będą pracować nad kompleksową reformą programową. Całościowa, nowa podstawa programowa ma wejść w życie 2 lata później - od 1 września 2026/2027 w szkole podstawowej, od roku szkolnego 2028/2029 do szkół ponadpodstawowych. 

W Ministerstwie Edukacji Narodowej trwa kolejne - drugie spotkanie uzgodnieniowe kierownictwa resortu z przedstawicielami nauczycielskich związków zawodowych. Omawiany jest projekt rozporządzenia w sprawie minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, które jest jednym ze składników tzw. średniego wynagrodzenia nauczycieli. Jego wysokość na poszczególnych stopniach awansu zawodowego wynika z określonej w ustawie budżetowej kwoty bazowej dla nauczycieli.

Najpierw odchudzenie podstawy programowej, a potem redukcja zadań do wykonania przez ucznia w czasie wolnym od zajęć – postulują w ankiecie przeprowadzonej dla DGP.

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej dot. prac domowych nie powinno być wyrwane z kontekstu, ale łączyć się ze zmianami wprowadzanymi w podstawie programowej - prof. Małgorzata Żytko z UW. W jej opinii, regulacje nie powinny być wprowadzane w trakcie roku szkolnego. Ekspertka zaznaczyła, że "skoro resortowi zależało na realizacji tego postulatu, to można było to rozwiązać w formie wytycznych", a "prace domowe i sposób ich wykorzystania powinien stać się przedmiotem dyskusji i regulacji wewnątrzszkolnych"

Nie ma powodu, żeby nauczycieli zwalniać, jeżeli brakuje ich mniej więcej 15 tys. Wręcz odwrotnie, chcemy ich przyciągnąć do zawodu – powiedziała minister edukacji narodowej Barbara Nowacka.

Minister edukacji Barbara Nowacka powiedziała w poniedziałek w Lublinie, że od tego, jak szkoła będzie wyglądała, zależy przyszłość Polski. Poinformowała o rozpoczęciu rozmów i konsultacji w sprawie ustawy o rzeczniku praw uczniowskich. 

Wynagrodzenia nauczycieli wzrosną w tym roku o 30 proc. dla nauczycieli mianowanych i dyplomowanych oraz o 33 proc. dla nauczycieli początkujących. O 30 proc. i 33 proc. wzrośnie też minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli - podało w sobotę Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Ministra edukacji Barbara Nowacka powiedziała, że zapisana w budżecie na 2024 r. podwyżka płac nauczycielskich istotnie poprawi relacje ich pensji do przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej. 

- Polskiej oświacie przydałoby się nieco stałości i porządek, bo mamy w tej chwili kompletny bałagan w wielu sferach szeroko rozumianego prawa oświatowego. Mniej chaotycznych, przeprowadzonych co kilka lat reform i więcej dbałości o system wynagradzania nauczycieli, promujący doświadczenie zawodowe oraz dający pewność zatrudnienia - uważa Michał Łyszczarz, ekspert z zakresu prawa oświatowego. 

W piątek kończy się rok szkolny 2020/2021, w którym ze względu na epidemię COVID-19 uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych i ponadpodstawowych przez prawe 7 miesięcy uczyli się zdalnie, przeprowadzono akcję szczepień nauczycieli i połączono resorty edukacji i szkolnictwa wyższego.

MEiN informuje, że dziś, 4 maja około 271 tys. tegorocznych absolwentów liceum i technikum przystąpiło do pisemnego egzaminu z języka polskiego na poziomie podstawowym.