EDUKACJA SZKOLNICTWO WYŻSZE

Uczelnie otrzymają finansowe wsparcie, które ma je zachęcić do konsolidacji.

W roku akademickim 2011/2012 w polskich szkołach wyższych uczyło się 24,3 tys. cudzoziemców. Było ich o 13 proc. więcej niż roku poprzednim i niemal trzykrotnie więcej niż przed ośmioma laty, w roku 2004/2005 – wynika z obliczeń DGP dokonanych na podstawie danych GUS.

Niezgodność tematów prac dyplomowych z zakresem studiów oraz niska ich jakość może być powodem zawieszenia kształcenia na danym kierunku. Naczelny Sąd Administracyjny uznał, że decyzja ministra nauki i szkolnictwa wyższego, który zawiesił jednemu z wydziałów niepublicznej szkoły wyższej uprawnienie do prowadzenia studiów na poziomie magisterskim, jest zgodna z prawem.

Ministerstwo Nauki chce zbudować centralny program do wykrywania plagiatów - informuje "Gazeta Wyborcza".

Resort nauki liczy, że nawet 5 proc. dorosłych Polaków zacznie się uczyć w szkołach wyższych w trybie studiów dziennych. Aby to zrealizować, musi wprowadzić zmiany prawne, które zachęcą ich do podjęcia studiów.

Inwestycje w edukację i naukę zdecydują o sytuacji Polski w czasach kryzysu - przekonywał premier Donald Tusk w piątek w Białymstoku. Zapowiedział, że pieniądze będą kierowane przede wszystkim tam, gdzie uczelnie wyższe będą współpracowały z przedsiębiorcami.

Wyraźniejszy podział na uczelnie zawodowe i akademickie, kształcenie dorosłych i lista ostrzeżeń przed niepewnymi kierunkami - to niektóre cele Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, które chce znowelizować prawo o uczelniach i finansowaniu nauki.

Szkoły wyższe, które od października uruchomiły kierunki zamawiane dotowane przez UE, nie wypłacają stypendiów motywacyjnych. Narodowe Centrum Badań i Rozwoju nie przekazuje im środków.

Komisarz UE ds. edukacji Andrulla Wasiliu zaapelowała w poniedziałek o dodatkowe środki UE na 2012 rok, by uniknąć problemów z finansowaniem programu wymiany studentów Erasmus w 2013 r. i by nie obcinać środków na ten program w budżecie UE na lata 2014-2020.

Program Erasmus to specyficzne biuro podróży, które zmieniło sposób myślenia o szkolnictwie wyższym - powiedziała w piątek wiceminister nauki dr hab. Daria Lipińska-Nałęcz podczas gali z okazji 25-lecia Erasmusa w Warszawie.

Pani Klaudia jest studentką. Za powtarzanie ćwiczeń na studiach dziennych uniwersytet zażądał opłaty. – Zapłaciłam – pisze czytelniczka. – Ale wydaje mi się, że uczelnia nie miała prawa domagać się ode mnie pieniędzy i powinna mi zwrócić wpłaconą kwotę. Przecież nie ma już opłat za usługi edukacyjne. Czy mam rację? – pyta.

Brak odpowiedniego zaangażowania uczelni, zła dystrybucja środków oraz nikłe zainteresowanie przedsiębiorców współpracą ze szkołami wyższymi. To powody, dla których słabo wypadamy na tle zachodniej Europy i USA, jeśli chodzi o udział badań w budżetach. Tam średnio na naukę przeznacza się 2 proc. PKB – u nas 0,44 proc. Ale też zagraniczne uczelnie o wiele lepiej umieją gospodarować pieniędzmi.

Wyższe uczelnie coraz częściej zakładają gimnazja, licea, szkoły podyplomowe i uniwersytety trzeciego wieku. Taka działalność to nie tylko dodatkowe źródło dochodów w czasach niżu demograficznego, lecz także sposób na wychowanie sobie przyszłych klientów. Strategia marketingowa „od kołyski aż po grób”, której celem jest przywiązanie do siebie klienta na całe życie, coraz bardziej upowszechnia się w polskim szkolnictwie.

Wśród prezesów firm zdecydowanie więcej jest absolwentów politechnik niż ekonomistów - wynika z zestawienia "Rzeczpospolitej", która zbadała kariery zawodowe 435 top menedżerów.