edukacja

O tej porze placówki edukacyjne powoli zaczynały już związaną z tym procedurę. Dziś, z powodu napływu ukraińskich dzieci, pośpiechu nie widać. Wiadomo bowiem, że plany będą zmieniane i to zapewne wiele razy. 

Do szkół zostało już przyjętych ponad 80 tys. dzieci uciekających przed wojną. System jest na granicy wydolności, choć w edukację dla nich zaangażowały się też szkoły niepubliczne. W niektórych Ukraińcy stanowią już 15–20 proc. ogółu uczniów

Brak pieniędzy, nauczycieli z odpowiednimi kwalifikacjami i znajomością języka ukraińskiego, trudności z organizacją tegorocznego i przyszłego roku szkolnego – to główne problemy, z jakimi borykają się samorządowe placówki oświatowe wobec napływu uchodźców z Ukrainy. A dzieci będzie coraz więcej.

Ministerstwo Edukacji i Nauki uruchomiło właśnie narzędzie pozwalające każdej osobie, w tym Ukraińcom mówiącym po polski, zgłosić swoją chęć do pełnienia funkcji pomocy nauczyciela, bez poszukiwania odpowiednich formularzy czy druków.

W związku z napływem dzieci z Ukrainy muszą być podjęte działania organizacyjne, prawne i ekonomiczne – wskazywał w środę prezes ZNP Sławomir Broniarz. Zaapelował o zwiększenie subwencji oświatowej w 2022 r., zwiększenie wynagrodzeń nauczycieli i uporządkowanie organizacji pracy szkół.

Edukacja jest produktem eksportowym. Warto przyjrzeć się, jak Wielka Brytania wykreowała fenomen bycia liderem światowych rankingów edukacyjnych i czego brakuje polskim uczelniom. Autorka, Marta Stępniewska jest studentką prawa na London School of Economics, współorganizatorką LSE SU Polish Economic Forum.

Przepisy wyraźnie wskazują na możliwość objęcia małych Ukraińców opieką i edukacją przedszkolną oraz szkolną w naszym kraju. Jeśli trafią do placówek niepublicznych, to gminy muszą im przekazywać na ten cel dotację ze swojego budżetu

Uwzględniając trudności, jakie mogą wystąpić w organizacji nauki dla dużej liczby ukraińskich dzieci, oraz to, że trwa rok szkolny, jest to alternatywa warta przemyślenia. Inne rozwiązania znajdą się zaś w specustawie.