edukacja

Prośby, ostrzeżenia i widmo kar nie przyniosły efektu. Autokary, które wożą uczniów do szkół, nadal są w fatalnym stanie technicznym. Takie są wnioski z wrześniowych kontroli gimbusów, które prowadziła Inspekcja Transportu Drogowego. Z zeszłorocznych statystyk wynika, że co ósmy skontrolowany autobus nie nadawał się do jazdy.

Powrót sześciolatków do szkoły, likwidacja gimnazjum, nowelizacja Karty nauczyciela. To niektóre pomysły na zmiany w polskich szkołach i przedszkolach. Jednak czy jest sens wracać do starych rozwiązań? A jeśli tak, to na co trzeba zwrócić uwagę? Na te pytania odpowiadali uczestnicy naszej debaty edukacyjnej.

Dyrektor szkoły zdecydował się na zawieszenie nauczyciela w pełnieniu obowiązków. Również przez okres toczącego się postępowania karnego nie wypłacał pedagogowi pełnego wynagrodzenia. Czy po uniewinnieniu nauczyciel ma prawo do godzin ponadwymiarowych, które miał zaplanowane, ale ich nie wykonywał?

Pani Olga jest tegoroczną maturzystką, a od października również studentką. – Pochodzę z małej miejscowości, sytuacja finansowa mojej rodziny nie jest najlepsza, ale udało się zdobyć pieniądze na wyjazd na studia. Nie chciałabym jednak obciążać rodziców dodatkowymi kosztami, może udałoby mi się po pierwszym roku uzyskać stypendium. Nie wiem tylko, czy oprócz wysokiej średniej trzeba spełnić jeszcze jakieś wymagania? Podobno uczelnie nie mogą też pobierać dodatkowych opłat za zajęcia, ale czy faktycznie tak jest – zastanawia się czytelniczka.

Oświęcim zamiast Auschwitz, naziści zamiast Niemców, lakonicznie o Armii Krajowej, za to dwie strony o pałacu Stalina. Kombatanci domagają się do Ministerstwa Edukacji Narodowej wycofania podręcznika do historii XX wieku dla liceów i techników - pisze "Nasz Dziennik".

- Nie dlatego posłaliśmy młodsze dzieci do szkół, żeby były lepsze od siedmiolatków. Tylko dlatego, że one są do tej edukacji po prostu gotowe - mówi Joanna Kluzik-Rostkowska.

Ocena B nie będzie już potrzebna, aby uzyskać prawo do kształcenia nauczycieli. Za to trzeba spełnić inne wymagania. Tak zakłada projekt nowelizacji rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli.

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW) właśnie analizuje wyniki pierwszego ogólnopolskiego monitoringu losów zawodowych absolwentów szkół wyższych. Skorzystało z danych z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych. Dzięki temu wie, jak szybko absolwenci po ukończeniu studiów znajdują pracę, ile zarabiają, a także po jakich kierunkach i uczelniach jest najwięcej bezrobotnych. Wyników pierwszego monitoringu nie ujawnia. Zakazuje tego ustawa – Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz.U. z 2012 r. poz. 572 ze zm.). Służył on jedynie ministerstwu do badania pilotażowego, aby sprawdzić ewentualne słabości tego narzędzia. Teraz rozpoczął drugie – już oficjalne – badanie. Na szkoły wyższe padł blady strach, wyniki mogą posłużyć resortowi do ich oceny.

Ministerstwo Edukacji Narodowej rezygnuje z projektu, który pokazuje, jak efektywnie nasze dzieci uczone są w swoich placówkach. Resort odpowiada, że chce go przenieść do innej instytucji. Konkretów na razie brak.

85 % Polaków dopuszczających możliwość podjęcia studiów podyplomowych deklaruje, że decydującym o podjęciu nauki czynnikiem byłaby obecność wśród wykładowców praktyków obcujących na co dzień z biznesem lub liderów biznesowych w danym sektorze. Tak wynika z najnowszego badania Millward Brown przeprowadzonego na zlecenie Grupy Muszkieterów, zrzeszającej sieci Intermarché i Bricomarché .