Edukacja
Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi w czasie pandemii
COVID-19 wpłynął na funkcjonowanie nie tylko placówek oświatowych, lecz także poradni psychologiczno -pedagogicznych. I choć obecnie diagności i terapeuci pracują już stacjonarnie, to jednak w ograniczonym zakresie. Przy czym obowiązuje ich reżim sanitarny
Potrzeba objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu czy szkole wynika w szczególności z:
- niepełnosprawności;
- niedostosowania społecznego;
- zagrożenia niedostosowaniem społecznym; zaburzeń zachowania lub emocji;
- specyficznych trudności w uczeniu się;
- deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych;
- przewlekłej choroby;
- sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
- niepowodzeń edukacyjnych;
- zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;
- trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
uwaga! Zdarza się, że dziecko jest kierowane do poradni z uwagi na szczególne uzdolnienia, które daleko odbiegają od umiejętności jego kolegów.
Źródło: Dziennik Gazeta Prawna
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.