Na jakich zasadach będzie wspierana organizacja zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych

Po analizie zakresów planowanych działań na 2009 rok i uwzględnieniu w nich tematyki dotyczącej tworzenia warunków do rozwoju systemu zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych m.in. w rządowym programie, na lata 2008–2013 Bezpieczna i przyjazna szkoła, Ministerstwo Edukacji Narodowej nie planuje kontynuacji w 2009 roku rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży Aktywizacja jednostek samorządu terytorialnego i organizacji pozarządowych.

Niezależnie od braku powołanego programu jego cele będą realizowane w 2009 roku w innych działaniach podjętych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Chodzi np. o inspirowanie i zwiększanie aktywności uczniów, o której mowa w nowej podstawie programowej kształcenia ogólnego, która będzie stosowana od nowego roku szkolnego 2009/2010 w pierwszych klasach szkół podstawowych i pierwszych klasach gimnazjów. Oprócz przedmiotów obowiązkowych szkoły będą realizowały zajęcia uzupełniające i dodatkowe rozwijające zainteresowania uczniów. Przewiduje się realizację zajęć wychowania fizycznego dla uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych w formie zajęć: sportowych, rekreacyjno-zdrowotnych, tanecznych, turystycznych. Zajęcia umożliwią uczniom wybór rodzaju zajęć dostosowanych do ich możliwości i zainteresowań.

Jednym z zadań programu Bezpieczna i przyjazna szkoła jest organizacja zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych adresowanych do grupy uczniów zdolnych, przejawiających trudności w nauce, do uczniów z terenów wiejskich, ze środowisk zaniedbanych i zagrożonych wykluczeniem społecznym.

Projektodawcami i realizatorami programów zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych będą szkoły i placówki oświatowo-wychowawcze (pałace młodzieży, młodzieżowe domy kultury, ogniska pracy pozaszkolnej, ogrody jordanowskie, międzyszkolne ośrodki sportowe, ośrodki politechniczne, pozaszkolne placówki specjalistyczne, schroniska młodzieżowe) oraz organizacje pozarządowe, realizujące zadania we współpracy z organizacjami młodzieżowymi, lokalnymi instytucjami kultury i innymi podmiotami działającymi w środowisku lokalnym. Środki finansowe przeznaczone na ten cel będą podzielone proporcjonalnie do liczby uczniów w danym województwie i przekazane do wojewodów, którzy, w drodze konkursu na najlepsze programy, rozdysponują je wśród realizatorów programów.

Istotną rolę w aktywizowaniu jednostek samorządowych i organizacji pozarządowych stanowi Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Całość kwoty, jaką przewidziano na realizację programu, wynosi prawie 11,5 mld euro.

W ramach PO KL przewiduje się możliwość realizacji projektów w dwóch głównych trybach: systemowym i konkursowym. W trybie systemowym projekty są realizowane przez beneficjentów imiennie wskazanych w programie lub dodatkowych dokumentach stanowiących jego uszczegółowienie. Natomiast w trybie konkursowym projekty będą mogły realizować wszystkie podmioty, m.in.: instytucje rynku pracy, instytucje szkoleniowe oraz jednostki administracji rządowej i samorządowej. Przygotowany został szczegółowy opis priorytetów PO KL, system realizacji PO KL oraz wytyczne ministra rozwoju regionalnego. Szczególnie istotny w Programie Operacyjnym Kapitał Ludzki 2007–2013 jest priorytet IX – Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach oraz zawarte w nim: Działanie 9.1: Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty oraz Działanie 9.5: Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich (na podstawie odpowiedzi na interpelację nr 7560).