Jak potrzeby edukacyjne mniejszości uwzględniane są przy podziale subwencji

Zgodnie z ustawą z 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego (Dz.U. z 2008 r. nr 88, poz. 539 ze zm.) algorytm podziału subwencji oświatowej uzależnia wysokość przyznawanych środków od skali i struktury realizowanych zadań, mierzonych liczbą uczniów i wychowanków, z uwzględnieniem stopni awansu zawodowego nauczycieli. Uwzględniając specyfikę kształcenia uczniów romskich, w formule algorytmicznego podziału subwencji oświatowej np. na rok ubiegły – w części przeznaczonej na realizację zadań szkolnych – uwzględniono następujące wagi odnoszące się do uczniów oddziałów i szkół dla mniejszości narodowych i grup etnicznych: