Wiejskie szkoły słabiej uczą języków

6,5 pkt słabiej w porównaniu z młodzieżą miejską wypadają gimnazjaliści z małych miejscowości podczas egzaminów z języka angielskiego. Natomiast w przypadku porównywania wyników egzaminu z części humanistycznej i matematyczno-przyrodniczej nie widać edukacyjnych dysproporcji między uczniami z miast i wsi. Takie wnioski zawiera raport opracowany przez przedstawicieli Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej. Zdaniem autorów raportu przyczyną słabszych wyników młodzieży wiejskiej w testach z angielskiego może być brak kontaktu z żywym językiem, niedostateczne wyposażenie szkół, brak zaangażowania samorządu we wspieranie tej edukacji.