Studenci więcej czasu spędzą na praktykach

Uczelnie, które przygotowują studentów do wykonywania zawodu nauczyciela, będą musiały tak skonstruować programy nauczania, aby studenci podczas kształcenia zdobyli wiedzę praktyczną. Od tego będzie uzależnione uzyskanie dyplomu. W trakcie studiów sprawdzana będzie umiejętność praktycznego zastosowania metod nauczania.

- Obecnie praktyki są często traktowane jako niepotrzebny obowiązek, podczas których i tak studenci niewiele się dowiadują. Chcemy to zmienić - mówi prof. Zbigniew Marciniak, wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego.

Dodaje, że studia nauczycielskie będą musiały przygotowywać do rozwiązywania problemów, które pojawiają się w trakcie wykonywania zawodu. Takie założenia zawiera projekt rozporządzenia ministra nauki i szkolnictwa wyższego w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Trafił on do konsultacji społecznych. Ma wejść w życie już 1 października, ale zmiany obejmą dopiero tych studentów, którzy zaczną naukę przygotowującą do wykonywania zawodu nauczyciela w roku akademickim 2012 - 2013.

Zdaniem Rafała Godonia, prodziekana do spraw studenckich na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego, problemy z prowadzeniem praktyk są związane przede wszystkim z ich finansowaniem.

- Resort edukacji przerzuca się z resortem nauki odpowiedzialnością za opłacanie nauczycieli, którzy w szkole opiekują się studentami w czasie praktyk. Stawki ich wynagrodzenia są bardzo niskie - mówi Rafał Godoń.

Projekt opisuje też cele kształcenia w zawodzie nauczyciela dla każdego etapu edukacji, czyli oddzielnie np. dla tych, którzy będą uczyli w szkole podstawowej, a oddzielnie dla szkół ponadgimnazjalnych.

Szkoły wyższe obawiają się, że projekt za bardzo zmniejsza liczbę godzin przeznaczonych na naukę z poszczególnych dziedzin.

- To tylko nasza propozycja. Czekamy na opinie. Jeśli godzin rzeczywiście jest za mało, postaramy się to zmienić w rozporządzeniu - mówi prof. Zbigniew Marciniak.

urszula.mirowska@infor.pl