Mniej biurokracji w placówkach oświatowych

Nie trzeba będzie tworzyć specjalnych zespołów pomagających uczniom z problemami i szczególnie uzdolnionym oraz zakładać im specjalnych kart. Takie rozwiązania przewiduje projekt rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, który wczoraj został skierowany do konsultacji. - Biurokracja nie może przysłaniać i ograniczać autentycznej pomocy uczniom. Chcę, by nauczyciele mieli więcej czasu na udzielanie pomocy - tłumczy minister edukacji Krystyna Szumilas. Nowe przepisy zakładają odciążenie nauczycieli z części dotychczasowych obowiązków, w tym ograniczenie do niezbędnego minimum konieczności sporządzania dokumentacji dotyczącej pomocy udzielanej uczniom. Według minister edukacji wydłuży to czas, który nauczyciele będą mogli przeznaczyć na bezpośrednią pracę z dziećmi, da też możliwość szybszego reagowania na określone ich potrzeby.