E-podręczniki tworzone w pośpiechu

Realizacja projektu e-podręczniki kształcenia ogólnego w obecnym kształcie może doprowadzić do nieodwracalnych zmian na rynku wydawnictw edukacyjnych w Polsce oraz znacznie obniżyć poziom edukacji w polskich szkołach - przestrzega Instytut Jagielloński. Zdaniem ekspertów projekt może okazać się kolejnym eksperymentem na dzieciach realizowanym w pośpiechu, bez właściwego przygotowania kadry i narzędzi dydaktycznych. W kontekście planu wprowadzenia darmowych e-podręczników od 2014 roku obawy ekspertów wypływają zarówno z analizy założeń i celów projektu jak jego praktycznej i nadmiernie pośpiesznej realizacji.

AR